Блог Архиви - СофтУни БУДИТЕЛ

Седмо място и трофей от Прага: ученици на СофтУни БУДИТЕЛ на международно състезание по дебати

pavlina.georgieva — Mon, 20 Jul 2026 09:37:01 +0000

Голямата зала притихва. На екрана се появява поредният въпрос, стотици ученици от цял свят навеждат глави над листовете, а секундите до отговора сякаш се разтягат. Точно в такива моменти, между напрежението и концентрацията, се проверява не толкова наученото, колкото способността да мислиш ясно под натиск. През юли няколко ученици на СофтУни БУДИТЕЛ преживяха тези моменти на живо, като част от международно състезание в Прага, събрало над 300 отбора от повече от 25 държави.

Състезанието се проведе между 11 и 13 юли, с ден за почивка на 14-и и официално закриване на 15 юли. Форматът съчетава три различни дисциплини, а участниците от гимназията бяха водени от Ивелин Бонев, преподавател по философия и гражданско образование. Именно това направление – дебатът, аргументът, умението да защитиш позиция и да чуеш отсрещната – стои в основата на състезание, което измерва мисленето от няколко страни едновременно.

Три дисциплини, три различни умения

Силата на този формат е, че не залага на едно-единствено умение. За три дни участниците преминаха през три отделни изпитания, всяко от които проверява нещо различно:

Дебати – всеки отбор води по три дебата срещу три различни отбора, а представянето се оценява едновременно индивидуално и като екип.
Писане на есе – веднага след дебатите, с индивидуални точки, които се сумират в общ отборен резултат.
Викторина – всички участници едновременно отговарят на въпроси, показвани на голям екран в залата, отново с индивидуален и общ отборен резултат.

Комбинацията не е случайна. Дебатът измерва бързината и структурата на мисълта в реално време; есето – умението да подредиш аргумент на хартия, спокойно и задълбочено; викторината – широчината на знанието и способността да реагираш точно под времеви натиск. Ученик, който се справя и в трите, показва не тесен талант, а гъвкав ум.

Класиранията, зад които стоят стотици отбори

В състезанието участваха над 300 отбора, а индивидуалните участници бяха между 600 и 900 души, тъй като повечето екипи са от трима. На този фон резултатите на отбора на СофтУни БУДИТЕЛ придобиват своята истинска тежест.

В общото класиране от всички кръгове отборът се нареди на 33-то място, а конкретно в дебатите — на 37-о. В индивидуалното класиране за дебати Сияна Стоянова се изкачи до 31-ва позиция. Най-открояващото се постижение обаче дойде от теста: Йоан Топчийски зае 7-о място сред всички стотици участници и получи трофей за представянето си.

Прага отвъд състезанието

Едно международно състезание не е само точки и класирания. Между дисциплините учениците имаха време да си починат, да се разходят из града и да разгледат Прага – една от най-красивите европейски столици, както и да се подготвят спокойно за следващите изпитания. Пътуването премина без произшествия и без напрежение извън състезателното: спокойно, подредено и зареждащо.

Тази страна на преживяването е също толкова важна, колкото и резултатите. Да пътуваш, да общуваш с връстници от десетки култури, да се справяш със състезателен ритъм и същевременно да останеш спокоен – това изгражда характер. Учениците се върнаха у дома не само с опит от състезателната зала, а и с усещането, че са били част от нещо голямо и открито към света.

Когато умението да отстояваш аргумент е умение на бъдещето

Дебатът изглежда като класическо, почти старомодно занимание — двама души, две позиции, аргументи един срещу друг. Но именно то тренира уменията, които все по-често определят кой се справя добре в един несигурен свят: да мислиш критично, да разграничаваш силния довод от слабия, да променяш мнението си пред добър аргумент и да защитаваш своя, без да губиш уважение към отсрещния.

Точно тук СофтУни БУДИТЕЛ вижда смисъла на такива преживявания. Гимназията изгражда уменията на бъдещето още на ниво средно образование – не като абстрактна цел, а през конкретни възможности като тази: ученици, които застават пред международна публика, дебатират на чужд език, пишат под времеви натиск и се връщат по-уверени, отколкото са тръгнали. Трофеят от Прага ще стои някъде на видно място. Но по-трайното, което учениците донесоха със себе си, е тихата увереност, че могат да седнат срещу най-добрите и да задържат позицията си.

Материалът Седмо място и трофей от Прага: ученици на СофтУни БУДИТЕЛ на международно състезание по дебати е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.

Антон Кремов – лауреат по информатика и следата, която оставя в СофтУни БУДИТЕЛ

Hristo Bosnev — Thu, 09 Jul 2026 12:57:57 +0000

На церемонията по връчване на дипломите Антон Кремов получи своята с пълен отличен 6.00. За мнозина това би било достатъчно ярък финал на един гимназиален път. За Антон то е само поредната точка в дълга поредица отличия, а може би дори не най-значимата.

Няколко седмици по-рано министърът на образованието подписа лично удостоверение, с което Антон получи едно от най-редките признания за ученик по информатика в България – званието „лауреат“. Зад тази дума стои път, който той измина през годините си в частната технологична гимназия СофтУни БУДИТЕЛ – среда, чиято цел е именно да разпознава подобни таланти и да им дава поле за изява още докато са ученици. Ако и Вие, или Вашето дете, търсите подкрепяща среда, в която потенциалът се разгръща успешно, кандидатствайте още днес.

Короната: лауреат по информатика с подпис от министъра

Националната олимпиада по информатика е най-трудното национално състезание в своята област, до чийто финал достигат само най-подготвените ученици в страната, след месеци работа върху задачи, които изискват едновременно логика, издръжливост и зрялост. Антон стана лауреат в него още като единадесетокласник, с оценка Отличен 6.00 във висша група А, и се нареди първи по успех сред всички
единадесетокласници в България.

Удостоверението за званието носи личния подпис на министъра на образованието – знак за тежестта на постигнатото. Освен признание, то има и напълно осезаема стойност: осигурява на Антон прием в български университети без приемен изпит и освобождаване от редица такси. Мястото му във висшето образование беше гарантирано още преди да е взел дипломата си от гимназията.

Една силна учебна година

Последната година на Антон Кремов в СофтУни БУДИТЕЛ беше плътно изпълнена с резултати. На Зимните състезания по информатика „д-р Младен Манев“; Антон спечели първо място и златен медал. На Националния есенен турнир по информатика получи медал за отличен успех 5.93 – и остана единственият награден дванадесетокласник от София в класирането, наравно с най-силните имена в страната.

Успехите му през тази година не се ограничават до информатиката. На международното състезание по владеене на английски език Kangaroo Global Linguistics 2026 Антон постигна първо място в България с пълен резултат – 100 от 100 точки в първия кръг, в категория B2. Към това се добавят отличните му резултати на държавните зрелостни изпити и на държавния изпит по професионална квалификация. Картината е на ученик, чиято подготовка е еднакво стабилна в различни посоки – рядко срещано съчетание, което говори не за тесен профил, а за широта на мисленето.

Само част от една по-дълга следа

Изброените отличия са само част от значително по-дълъг списък, който Антон трупа през годините си като състезател. Той два пъти е бил класиран в националния отбор на България по информатика – веднъж в по-младия състав, като по-малък, и по-късно в старшия, а от международния турнир IATI се завърна с бронзов медал.

Още преди да завърши, преминава през стажове в едни от най-големите технологични компании у нас – IBM, SAP Labs и EPAM, като последната създаде изключение от практиката си да не приема ученици специално заради него. През 2024 г. беше сред отличените в националния конкурс „Отличниците на България“, където наградата се връчва на малцина ученици за устойчиви академични постижения през годините.

Може би най-показателното обаче е какво прави Антон с наученото. Още като ученик той започна да предава опита си нататък, подготвяйки по-млади състезатели от гимназията – някои, от които вече печелят призови места на състезания. Талантът, който СофтУни БУДИТЕЛ разпозна у Антон, той на свой ред предава към следващите. И именно това превръща индивидуалния успех в нещо, което остава в средата дълго след като носителят му си е тръгнал.

Изборът да остане

Сред поканите, които Антон получава, има една особено показателна: пълна стипендия в престижен университет, специализиран в изкуствен интелект, в Абу Даби. Предложението покрива цялата издръжка на обучението. Антон обаче избрира да откаже и да продължи висшето си образование в България – решение, което говори за ясна лична посока, независеща от външния блясък на възможността.

Когато талантът намери своята сцена навреме

Историите като тази на Антон Кремов не се случват в изолация. Зад всяко такова име стои среда, която е разпознала таланта навреме и му е дала пространство да се разгърне – не след време, а още на ниво средно образование. Точно това е амбицията на СофтУни БУДИТЕЛ: да бъде сцената, на която изявените ученици, бъдещите технологични лидери и създатели, срещат възможността да покажат на какво са способни, докато са още в гимназията.

Антон вече продължава напред, но следата му остава. Медалите и грамотите му ще стоят в училището, а примерът му – у съучениците, които го възприемат като модел, и у по-малките, които тепърва прохождат в състезанията. Понякога най-стойностното, което една гимназия може да остави на своите ученици, не е списък с постижения, а увереността, че средата им е повярвала в тях навреме.

Ако искате и Вашето дете да расте в среда, която разпознава потенциала му и му дава сцена да го разгърне, кандидатствайте в СофтУни БУДИТЕЛ.

Материалът Антон Кремов – лауреат по информатика и следата, която оставя в СофтУни БУДИТЕЛ е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.

БУДИТЕЛ Фест 2026: денят, в който естественият интелект се разгръща и дигиталната ни гимназия оживява като общност

pavlina.georgieva — Mon, 29 Jun 2026 09:46:45 +0000

В СофтУни БУДИТЕЛ имаме пъстър училищен календар, изпълнен със събития, преживявания и възможности за нашите ученици. През годината празнуваме знанието и развитието чрез събития като Кариерен форум, STEM ден, срещи с вдъхновяващи гост-лектори от бизнеса, технологиите и обществения живот, инициативи на ученическия парламент, дни на отворените врати и много други моменти, в които отваряме училището за света на технологиите и уменията от живата практика.

Но има един ден, който по особен начин събира в себе си всички елементи на иноватвния образователен модел на СофтУни БУДИТЕЛ.

Ден, който е живото олицетворение на нашата мисия – да създаваме развиваща среда, в която ученикът е в центъра. Среда, в която учениците не са просто участници в нещо, организирано за тях, а са двигатели, създатели и лидери. Те представят своите идеи, продуктите, които разработват, проектите, върху които работят месеци наред. Те експериментират, грешат, подобряват, учат и накрая застават уверено пред своята общност, за да покажат какво могат.

Този ден е и още нещо много важно за нас – пространство за истинско партньорство. Защото вярваме, че силното училище не се изгражда само от учители и ученици. То се създава от цяла общност – ученици, родители, учители, ментори и партньори, които вървят в една посока.

На 13 юни 2026 г. бенефиса на базата ни в „Дружба“ се превърна точно в такова място – средище на идеи, творчество, споделеност и вдъхновение.

Така се роди първият БУДИТЕЛ Фест.

Една общност, обединена около развитието на учениците

Зад организацията на фестивала стоеше огромна общност от над 180 души – ученици, учители, ментори и доброволци, които вложиха време, талант и сърце, за да създадат това преживяване.

А през целия ден повече от 250 гости – родители, приятели и съмишленици – станаха част от празника.

Не просто проекти. Истинско учене.

Един от най-вълнуващите моменти беше да видим учениците в ролята, в която вярваме, че трябва да бъдат всеки ден – ролята на създатели.

На 18 интерактивни щанда те представиха своите разработки, експерименти и идеи:

3D моделиране и дигитален дизайн;
програмиране и приложения с изкуствен интелект;
STEM експерименти;
бизнес идеи и ученически компании;
творчески и социални инициативи.

Това не бяха просто крайни продукти. Зад всеки щанд стоеше процес – месеци работа, екипност, проби, грешки, обратна връзка и подобрения.

Защото в СофтУни БУДИТЕЛ вярваме: „Има проба, няма провал.“ Истинското учене се случва именно там – в смелостта да опиташ, да създадеш и да надградиш.

Когато родители и ученици творят заедно

Една от най-ценните части на фестивала бяха моментите, в които границите между „училище“ и „семейство“ изчезнаха. Защото в СофтУни БУДИТЕЛ ние сме обединена общност от споделени ценности и споделяме обща мисия – успеха и развитието на учениците ни.

В рамките на 4 практически работилници родители и ученици работиха рамо до рамо – създаваха, експериментираха и учиха заедно.

От ароматерапия, креативно мислене и оригами за мир до 3D проектиране – тези преживявания ни напомниха нещо много важно:

Общността не се изгражда с думи. Тя се изгражда чрез споделени преживявания.

Будителството като действие

БУДИТЕЛ Фест беше празник, но и нещо повече.

Благодарение на щедростта и подкрепата на нашата общност успяхме да съберем 1 598 евро, които ще бъдат насочени към фонд за подкрепа на бъдещи ученически изяви – материали за иновативни проекти, участие в национални и международни състезания и нови възможности за развитие.

Защото вярваме, че когато дадем сцена на младите хора, те могат да ни изненадат с много повече, отколкото очакваме.

Това е само началото

Първият БУДИТЕЛ Фест беше едновременно празник и обещание.

Обещание, че ще продължим да изграждаме училище, в което учениците имат глас. В което родителите имат място. В което учителите не просто преподават, а вдъхновяват и подкрепят.

Училище, което не е просто сграда, учебна програма или оценки. Училището са хората.

А на 13 юни видяхме точно това – една жива, силна и вдъхновена общност.

Благодарим на всеки ученик, родител, учител, ментор и приятел, който направи този ден възможен.

Заедно продължаваме да градим бъдещето – с любопитство, смелост и будителски дух.

До среща на БУДИТЕЛ Фест 2027!

Материалът БУДИТЕЛ Фест 2026: денят, в който естественият интелект се разгръща и дигиталната ни гимназия оживява като общност е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.

Доверие в цифри: Резултати от ежегодното проучване на удовлетвореността на семействата в гимназия „СофтУни БУДИТЕЛ“ за 2025/2026 г

pavlina.georgieva — Fri, 26 Jun 2026 14:51:33 +0000

Всичко започва с Тервел. Когато той прекрачва прага на гимназия „СофтУни БУДИТЕЛ“, неговите родители си задават същите въпроси, които вълнуват всяко семейство, което е в процес на избор на училище: „Това ли е правилното място? Ще намери ли детето ни подкрепа, модерно образование и сигурна среда, ще създаде ли приятелства, ще бъде ли подготвен за утрешния ден и в условията на изкуствен интелект?“

Няколко години по-късно отговорите са толкова категорични, че в същата гимназия вече учи и по-малката му сестра – Милена. Но историята не спира дотук. Вдъхновени от промяната, израстването и щастието на двете деца, близки приятели на семейството вземат същото решение за своето дете – и днес те също са част от нашата общност.

И не, това не е художествена измислица от рекламна брошура. Това е напълно реален пример от нашето училище, който далеч не е единствен.

Звучи ли ви познато? Може би в този момент, докато четете тези редове, вие също се припознавате в търсенето на онази перфектна образователна екосистема за вашето собствено дете?

Отговорът на въпроса „Защо семействата ни се доверяват и ни поверяват децата си?“ се крие в едно просто, но фундаментално нещо: удовлетвореността. В бизнеса и образованието има един златен показател за това – т.нар. Net Promoter Score (NPS), който измерва готовността на хората да препоръчат дадена организация на своите най-близки и познати.

Зад тази на пръв поглед сложна терминология всъщност стоят съвсем реални и категорични отговори на семействата: на въпроса „По скалата от 0 до 10, доколко бихте препоръчали гимназия СофтУни БУДИТЕЛ на Ваши познати?“ – 81% от респондентите отговарят, че биха ни препоръчали категорично, като дават съответно 10 и 9 точки.

Благодарение на тази изключителна родителска оценка, този юни нашият общ NPS индекс отчете силен ръст, достигайки 55.60%. В образователния сектор това е изключително висок, здравословен и престижен резултат, който доказва, че нашите родители застават с името си зад качеството, което предлага гимназия „СофтУни БУДИТЕЛ“.

Силата на партньорството: Образованието като споделено приключение

В съвременния свят средата е всичко. А качествената образователна среда никога не е солово постижение. Тя е жив организъм, който диша и се развива благодарение на триъгълника „ученици-учители-родители“. Партньорството ни с родителската общност е ежедневна практика, като регулярно търсим постоянния, открит диалог.

За да сме сигурни, че се движим в правилната посока и „сверяваме часовника си“ с пулса на общността, в гимназията провеждаме регулярно проучване на удовлетвореността на родителите два пъти в годината (през месеците ноември и юни). Резултатите от последната анкета от юни 2026 г. са вече факт и те показват нещо изключително ценно за нашия общ път. През юни в проучването се включиха 144 родители (33% от всички семейства в гимназията) – активност, която ни дава представителна извадка и доказва, че нашите родители са силно ангажирани съмишленици.

Повече от оценки: Какво е най-важно за семействата на нашите ученици?

Ако трябва да посочим сърцето на нашето изследване, то това е въпросът за ценностната навигация на родителите и какво определят като най-важно за своите деца. Тук данните разкриват една много зряла и визионерска нагласа.

Въпреки че академичните резултати и подготовката за матурите остават важна основа, за семействата в „БУДИТЕЛ“ те не са самоцел. Резултатите са категорични – родителите поставят на първо място развитието на компетенциите, които превръщат ученика в адаптивен и мислещ човек:

Критичното мислене: Способността да анализират и поставят под въпрос информацията е приоритет №1.
Социалните умения: Качествата, които помагат на децата да общуват, да работят в екип и да изграждат общности.
Осъзнатото приоритизиране: Умението сами да поставят целите си и да разпределят времето си.

За нас това означава, че нашите родители припознават гимназията като инкубатор за характери, където личностното израстване е по-важният показател за успех от цифрата в бележника.

Котвата на сигурността: Социалната среда, класният ръководител и екип „Подкрепа“

Едно от най-големите ни постижения е емоционалният комфорт на учениците. Данните ясно подчертават колко фундаментална е темата за социалната среда сред семействата ни. Анализът показва изключително силни и успокояващи резултати: децата се чувстват приети от своите съученици, а проявите на агресия или тормоз в училището са изолирани и сведени до минимум. Усещането, че детето учи в здрава, толерантна и предразполагаща атмосфера, е безценен фактор, заради който учениците посещават часовете с истинско удоволствие.

В този контекст проучването отчита и изключително висок процент на удовлетвореност от комуникацията с класните ръководители – първата и най-сигурна точка на контакт за родителите. Успоредно с това, проучването отчита ключовата роля и високата оценка за работата на екип „Подкрепа“ (нашите училищен психолог и педагогиески съветник), които подхождат с индивидуално внимание и емпатия към емоционалните и социалните казуси на учениците.

Нивото на нашите преподаватели: Какво казват цифрите?

Когато се вгледаме в конкретните стълбове на академичното и личностното равнище на нашия екип, оценките от родителите разгръщат пълната картина на преподавателската грижа:

Удовлетвореност от качеството на обучението по общообразователните предмети: Родителите оценяват с 4.4 от 5 т.
Удовлетвореност от качеството на обучението по професионалните предмети: Родителите оценяват с 4.5 от 5
Удовлетвореност от нивото на преподавателите: Родителите оценяват с 4.5 от 5т.

Компетенции за истинския свят и мост към бизнеса

Умения, които децата развиват най-силно през годината

Когато родителите оценяват кои са ключовите умения и компетенции, които техните деца са развили най-успешно в рамките на изминалата учебна година ,благодарение на взаимодействието си с учителите, три конкретни направления излизат на преден план като безапелационни лидери (по данни от отговорите на респондентите):

Да развива критичното си мислене: Посочено на първо място от 68,8 % от родителите (99 респондента).
Да развива социални умения: Отчетено като ясен напредък от 60,4 % от семействата (87 респондента).
Да си поставя цели и да умее да ги приоритизира осъзнато: Дефинирано като ключово развито умение от 52,8 % от анкетираните (76 респондента).

Специално място в анкетата заема и производствената практика, задължителна по учебен план за нашите ученици (4.1 от 5т.). Родителите дефинират организирания Кариерния форум на гимназията, учебните компанииза 10. клас и присъствените стажове за 11. и 12. клас в реални компании като безценен мост към бизнес. Осигурените за учениците извънкласни дейности са с оценка 4.1 от 5т.,; организираните от гимназия събития за учениците са оценени с 4.5 от 5т. Родителите оценяват и нивото на клиентско обслужване в гимназията – 4.6 от 5т.

Кое е най-голямото предимство на „СофтУни БУДИТЕЛ“? (Гласът на родителите)

На въпроса към семействата кое е най-ценното предимство на обучението в гимназията и защо биха я препоръчали на свои близки и познати, отговорите се обединяват около пет основни стълба. Те очертават истинския облик на училището през погледа на хората, които ни се доверяват всеки ден:

Мотивация и принадлежност: На първо място родителите поставят факта, че учениците посещават гимназията с истинско удоволствие. Наблюдава се силна и видима мотивация за активно участие в учебния процес, съчетана с развиване на дълбоко чувство за принадлежност към училищната общност.
Практически и иновативен подход: Образователният модел се отличава със съвременни методи на преподаване, които излизат извън рамките на сухата теория. Фокусът е изцяло върху реални, практическо приложими умения, които подготвят младежите директно за пазара на труда и изискванията на бизнеса.
Подкрепяща училищна среда: Семействата оценяват високо изградената сигурна, комфортна и предразполагаща атмосфера в училището. Тук децата се чувстват приети, зачетени и уважавани, благодарение на силното индивидуално и лично отношение, което получават от страна на преподавателите.
Личностно израстване: За родителите „БУДИТЕЛ“ е място за цялостно изграждане на характера. В рамките на обучението се наблюдава видима позитивна промяна в зрелостта на учениците – активно се развиват тяхната самостоятелност, чувство за отговорност, критично мислене и ключовите меки умения.
Ангажиран и отдаден екип: Не на последно място е ролята на самия екип. Преподавателският състав е съставен от млади, енергични и силно мотивирани специалисти, които поддържат постоянна и отлична комуникация с родителите и са готови да подкрепят учениците в техните търсения дори извън стандартните учебни часове.

От обратна връзка към следващи стъпки: Планът за действие

В „СофтУни БУДИТЕЛ“ вярваме, че голямото доверие изисква още по-голяма отговорност. Нашето проучване завършва с ясна стратегическа визия за бъдещето ни. Всички резултати, коментари и препоръки от родителската общност вече са подробно анализирани от екипа ни.

Благодарим на всяко едно семейство за времето, откровеността и за това, че заедно, ръка за ръка, пишем историята на „СофтУни БУДИТЕЛ“. Бъдещето се създава днес!

Ако и вие искате да осигурите на детето си модерно образование в подкрепяща и високотехнологична среда, подайте своята кандидатура.

Автор: Силвия Янева-Стоянова – директор Развитие, гимназия СофтУни БУДИТЕЛ

Материалът Доверие в цифри: Резултати от ежегодното проучване на удовлетвореността на семействата в гимназия „СофтУни БУДИТЕЛ“ за 2025/2026 г е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.

Ученици от 10. клас на ЧПГДН „СофтУни БУДИТЕЛ“ впечатлиха публиката на „Будител Фест“ с интерактивната игра „Стани Физик“

pavlina.georgieva — Fri, 26 Jun 2026 10:22:13 +0000

На 13.06.2026 г., по време на събитието „Будител Фест“, ученици от 10. клас на Частна професионална гимназия за дигитални науки „СофтУни БУДИТЕЛ“ представиха с изключителен успех своя авторски проект „Стани Физик“ – интерактивна образователна игра, която съчетава знание, технологии, сценично присъствие и екипна работа.

Зад реализацията на проекта стоят учениците Денислав Цонев – организатор, програмист и водещ, Борис Александров – организатор, програмист и водещ, Йоан Стоянов – организатор, програмист и водещ, и Владимир Димитров – организатор и програмист. Под ръководството и подкрепата на Таня Бобева, техен учител по физика, те създадоха завършен продукт, който заслужено предизвика силен интерес и възхищение сред посетителите.

„Стани Физик“ – когато ученето се превърне в преживяване

Играта „Стани Физик“ е адаптирана версия на популярното телевизионно предаване „Стани богат“, пречупена през учебното съдържание по физика и превърната в увлекателен, интерактивен и образователен формат за ученици.

Всеки участник преминава през комплект от 8 въпроса с повишаваща се трудност, а играта включва и добре познатите жокери „Обади се на приятел“, „50:50“ и „Помощ от водещия“. Това превръща участието не просто в проверка на знания, а в истинско преживяване, което ангажира, мотивира и забавлява.

Проект, създаден изцяло от учениците

Особено впечатляващо е, че учениците не се ограничиха само до идеята. Те разработиха софтуера, подготвиха озвучаването, съставиха логически и интересни въпроси, изградиха маркетингова стратегия за привличане на посетители, създадоха рекламни постери и подготвиха награди.

По този начин проектът се превърна в ярък пример за това как знанията по физика, дигиталните умения, креативността и инициативността могат да се обединят в един впечатляващ краен продукт.

Голям интерес и заслужени аплодисменти

Играта постигна невероятен успех – три пъти напълни залата и остави силно впечатление у посетители, родители и ученици. Освен с техническата реализация, екипът впечатли и със своето сценично присъствие, увереност и умение да общува с публиката.

Учениците показаха организационни умения, артистичност, гъвкавост, бърза мисъл и способност за работа в екип – качества, които ги правят истински пример за своите връстници.

Думи на признание от техния учител

Таня Бобева: „От името на училището и с личната гордост на техен учител мога да кажа, че Денислав, Борис, Йоан и Владимир са млади хора с различни и ярко изразени таланти, които се допълват по впечатляващ начин. Те не само се справиха блестящо със своята задача, но и показаха, че когато знанието е съчетано с вдъхновение, постоянство и смелост, резултатите са повече от впечатляващи.“

Поглед към бъдещето

Убедени сме, че тези ученици ги очаква страхотно бъдеще. Те са надарени, способни и изключително перспективни млади хора, които още днес показват потенциал за големи успехи утре. За ЧПГДН „СофтУни БУДИТЕЛ“ е чест и гордост, че именно такива ученици са част от училищната общност.

Материалът Ученици от 10. клас на ЧПГДН „СофтУни БУДИТЕЛ“ впечатлиха публиката на „Будител Фест“ с интерактивната игра „Стани Физик“ е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.

„Бъдете будни – вие сте творците“: дипломирането на випуск 2025/2026 на СофтУни БУДИТЕЛ

pavlina.georgieva — Wed, 24 Jun 2026 13:51:42 +0000

Залата утихна под звуците на химна на България и химна на Европейския съюз – така започна денят, в който випуск 2025/2026 на СофтУни БУДИТЕЛ получи своите дипломи. Оттам нататък церемонията тръгна не като формален ритуал, а като личен празник: воден от ученици на гимназията и изпратен с думи от хора, които са вървели редом с тях през тези години.

За гимназия СофтУни БУДИТЕЛ това не е просто край на едни гимназиални години, а изпращане на млади хора, подготвени да оставят следа в дигиталния свят, който тепърва ще изграждат.

Празник, воден от ученици на гимназията

Тонът на деня беше зададен от първите минути. След химна на България и този на Европейския съюз водещите учениците от СофтУни БУДИТЕЛ – Борислав, Сияла и Далия поеха церемонията в свои ръце – вместо да останат само в центъра на тържеството, го направиха свое. В този жест имаше нещо много характерно за гимназията: младите хора не са публика на собствения си празник, а негови автори. И именно това задаваше усещането през целия ден — че залата е пълна не с абстрактен випуск, а с конкретни лица, имена и истории.

Думи, които изпращат един випуск

Първа към завършващите се обърна директорът на гимназията Олга Нинова-Траянова. След нея думата взе основателят д-р Светлин Наков, който както винаги говори мотивиращо — за пътя напред и за смелостта да го извървиш по своему.

Като представител на учениците на сцената излезе Карина Младенова. От името на родителите се обърна Тодор Милков, а от името на учителите – Полина Ставрева-Ангелова, преподавател по български език и литература. Нейното послание остана едно от най-запомнящите се на деня: че щастието е най-голямата ценност, която човек може да преследва.

Поздрав от кмета на София Васил Терзиев

Специално за да поздрави зрелостниците, от Лондон към събитието се включи кметът на София Васил Терзиев. Посланието му беше кратко и ясно: най-важното е да останат добри хора, защото без това никой успех няма стойност. В ден, в който мнозина биха говорили преди всичко за кариера и постижения, думите на кмета върнаха фокуса към характера – върху онова, което остава, когато всичко останало се промени.

Поздравителната нота на Евгения Пеева от Брюксел

Поздрав изпрати и Евгения Пеева, изпълнителен директор на СофтУни БУДИТЕЛ, която в този ден се намираше в Брюксел – града, в който темата на деня беше именно изкуственият интелект. В нотата си тя сподели, че познава този випуск още от десети клас, когато е поела училището, и обърна вниманието на завършващите към умения, които никой алгоритъм не може да им отнеме:

„Най-важните умения на вашето поколение няма да бъдат техническите. Най-важните умения ще бъдат устойчивостта и способността да намирате своя собствен център. В ерата на AI най-ценният компас остава вашата интуиция.“

Посланието ѝ напомни, че когато светът около нас стане твърде шумен и алгоритмите започнат да подсказват какво да харесваме и как да живеем, най-силното решение е да спрем и да чуем себе си – защото нито един чатбот не може да замени морала, характера и преценката на човека. А финалните ѝ думи се вписаха в самото име на гимназията: „Скъпи дванадесетокласници, бъдете будни. Технологиите са просто инструмент – вие сте творците.„

Дипломите и музиката между тях

Сред гостите с усмихнато намигване се появи и актрисата и драматург Здрава Каменова, чийто син също се дипломира тази година. Тя пожела на завършващите ученици да бъдат толкова „мързеливи“, че това да стане повод да измислят гениално технологично творение. И такива „егоисти“, че да правят добрини, които да им се връщат многократно.

Самото връчване беше разделено на две части. В първата дипломите си получиха 21 зрелостници, завършили с отличие, а във втората – и всички останали. В паузата между двете части за настроението на зрелостниците и гостите се погрижиха учениците от Музикалния клуб, така че музиката съпроводи деня не като фон, а като част от характера на самата гимназия – място, в което талантите намират сцена.

Освен дипломата и удостоверението всеки зрелостник получи и специално приложение, издадено от гимназията. То показва ясно пред бъдещите работодатели колко и какви дисциплини е изучавал всеки ученик и с какъв обем часове – така още с първата си стъпка на пазара на труда младите хора могат да докажат не просто че са завършили, а какво конкретно носят със себе си.

Будители на собственото си бъдеще

Зад всяка дума на този ден – за добротата, за щастието, за интуицията като компас – стоеше една обща идея: че най-важното, което един млад човек отнася със себе си, не са само знанията, а устойчивостта и преценката да ги използва.

СофтУни БУДИТЕЛ изгражда тези умения на бъдещето още на гимназиалната скамейка — не като допълнение към технологичната подготовка, а като нейна основа. Затова и думата „будители“ в името на гимназията не е просто метафора: випуск 2025/2026 напусна залата като млади хора, които знаят кои са и накъде отиват — будители на собственото си бъдеще.

Материалът „Бъдете будни – вие сте творците“: дипломирането на випуск 2025/2026 на СофтУни БУДИТЕЛ е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.

Първо умения, после специализация: Как подготвяме мислещи и адаптивни млади хора за свят, в който професиите се променят по-бързо от всякога

pavlina.georgieva — Fri, 29 May 2026 11:04:18 +0000

В свят, в който изкуственият интелект написва есе за минути и решава сложна задача по-бързо от всеки калкулатор, въпросът пред средното образование се промени из основи. Той вече не е коя тясна специалност да усвои ученикът, преди да завърши. Истинският въпрос е друг – как да изградим млади хора, които умеят да мислят, да преценяват и да се адаптират към реалност, която се променя почти ежедневно.

Това измества целта на гимназиалния етап: от подготовка на тесни специалисти към изграждане на личности. Точно върху тази идея постави акцент Олга Нинова-Траянова, директор „Образование“ в СофтУни БУДИТЕЛ, по време на участието си в предаването „Бъдещето: От образование до кариера“ по Bulgaria ON AIR. Интервюто беше взето по повод честването на 24 май и вечния разговор за добавената стойност и диагностиката на нашата образователна система.

В свят, в който изкуственият интелект вече е факт, на преден план излизат не заучените отговори, а уменията, които стоят зад тях.

Именно затова профилиранaта паралелка на СофтУни БУДИТЕЛ „Английски език, технологии и предприемачество“ са замислени не около една професия, а около комбинация от умения, които остават ценни независимо как ще изглежда пазарът на труда след десет години.

Защо вече не подготвяме тесни специалисти

Доскоро училището залагаше на ясна формула: избираш професия, усвояваш я, упражняваш я десетилетия наред. Днес тази логика се пропуква. Част от професиите, които утрешните зрелостници ще практикуват, още не съществуват, а голяма част от техническите знания остаряват, преди дипломата да е изсъхнала. В такава среда тясната специализация сама по себе си вече не е достатъчна гаранция за реализация.

Олга Нинова-Траянова описва образователната система като силно комплексна, в която всяко училище реализира учебния план по свой собствен начин. Добрите примери според нея са онези училища, които подготвят учениците за бъдещ, непредвидим свят – а това минава през съзнателно развиване на умения, не през трупане на готови отговори. Разликата е принципна: ученикът не се подготвя за конкретна задача, а за способността сам да открива решения, когато задачата се промени.

Уменията, които остават актуални

Кои са тези умения? Отговорът, който Олга Нинова-Траянова дава, очертава ясен профил на завършващия. На първо място стоят технологичната и дигиталната компетентност – основата, без която младият човек трудно се ориентира в съвременния свят. Но те не са всичко. „Критическото мислене е много важно, също така и функционалната грамотност“, подчертава тя – способността да четеш, разбираш и оценяваш информация, която достига до нас по десетки канали едновременно.

Към тях се добавят боравенето с големи обеми информация, креативността и работата в екип. Това е набор от умения, който не може да бъде заучен наизуст и точно затова не остарява. Ученик, който умее да мисли критично, да отличава достоверното от манипулативното и да създава, а не само да възпроизвежда, е подготвен за всяка професионална среда – включително за такава, които днес още нe съществува.

AI като средство, не като заместител на мисленето

Логично е разговорът да се насочи и към изкуствения интелект – технологията, която преобрази класната стая за броени месеци. Позицията на Нинова-Траянова тук е премерена: AI трябва да помага на учениците да реализират по-успешно своите проекти, задания и изследвания, но да остане средство, а не цел, и в никакъв случай да не замества истинския процес на мислене.

Тя отчита и реалността сред преподавателите – повечето са отворени да се учат и съзнават, че технологията е дошла, за да остане, макар у част от тях все още да живее опасението, че може да измести труда им. Изводът ѝ обаче е спокоен: вместо да отнема работа, осмисленото използване на AI по-скоро я подобрява. Именно това разграничение, между инструмент и заместител, стои в основата на начина, по който в СофтУни БУДИТЕЛ технологиите влизат в обучението: като опора за по-дълбоко и трайно учене, а не като пряк път, който подменя усилието.

Кариерното ориентиране започва от осми клас

Голяма част от тревогата около избора на бъдеще идва от усещането, че решението трябва да се вземе еднократно и веднъж завинаги. В СофтУни БУДИТЕЛ подходът е друг: кариерното ориентиране не е еднократно събитие в дванайсети клас, а процес, който започва още от осми клас и преминава като нишка през цялата учебна програма и концепция на гимназията

Вместо да насочва учениците към тясна специалност отрано, училището им помага постепенно да опознаят силните си страни, интересите си и начина, по който мислят и така да стигнат до информиран, а не до случаен избор. Точно това превръща ориентирането от формалност в част от самата философия на гимназията: да изгражда млади хора, които разбират накъде вървят и защо.

Когато училището подготвя за свят, който още не съществува

Средното образование вече не е финалната гара, на която ученикът слиза с готова професия в ръка. То е етапът, в който се изгражда самата способност за учене – фундаментът, върху който по-късно ще се надграждат професии, които днес не можем дори да назовем.

Точно тук комбинацията от умения придобива смисъл. Английският език остава „evergreen“ умение и врата към световното знание. Технологиите дават дигиталната компетентност, без която съвременният свят е нечетим. А предприемачеството учи на креативност, поемане на отговорност, работа в екип и адаптивност – точно качествата, които Олга Нинова-Траянова поставя в сърцевината на подготовката за бъдещето.

Това е и съчетанието, което стои зад профилираната паралелка „Английски език, технологии и предприемачество“ в СофтУни БУДИТЕЛ – място, където младите хора не просто усвояват една професия, а изграждат мисленето и нагласите, с които сами ще създават своето бъдеще, какъвто и да е светът, който ги очаква.

Материалът Първо умения, после специализация: Как подготвяме мислещи и адаптивни млади хора за свят, в който професиите се променят по-бързо от всякога е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.

„Не се страхувайте от бъдещето – създавайте го“: Роботът Робърт гостува на СофтУни БУДИТЕЛ

pavlina.georgieva — Thu, 21 May 2026 15:52:14 +0000

В един от учебните дни базата на СофтУни БУДИТЕЛ в Младост посрещна необичаен гост. В гимназията влезе не лектор или предприемач, а небезизвестният робот Робърт. За учениците, които ежедневно учат програмиране и изкуствен интелект, това беше рядка възможност да видят отблизо темата, която изучават на теория, и да я превърнат в разговор на живо.

Срещата се състоя благодарение на преподавателя Тони Маринов, който покани Робърт в гимназията. Поводът беше прост, но смислен: да се даде на учениците шанс да зададат въпросите си за бъдещето директно на технологията, която все по-осезаемо го оформя. В училище, където работата с изкуствен интелект е част от учебната среда, а не абстрактна прогноза, гост като Робърт има логично място.

Гостът, който отваря разговор за бъдещето

Робърт не е просто демонстрация на това докъде са стигнали технологиите. За учениците той се оказа едновременно събеседник и нагледен пример – пресечна точка между онова, което изучават в час, и онова, което ги очаква след училище. Срещата с него измести темата за изкуствения интелект от екрана и учебника към нещо, което може да се наблюдава, да му се зададе въпрос и да получиш отговор.

Именно тази осезаемост прави подобни моменти ценни. Едно е да се чете за възможностите на роботиката, съвсем друго – да стоиш срещу робот и да го попиташ как разбира света.

Въпроси за технологиите, изкуствения интелект и уменията на утрешния ден

По време на посещението Робърт отговори на въпроси, свързани с бъдещето на технологиите и с ролята на изкуствения интелект в него. Разговорът се насочи и към темата, която вълнува всеки ученик пред прага на следващия си избор – кои умения ще бъдат най-важни за младите хора през идните години.

Учениците научиха повече и за това как роботите „мислят“ – как обработват информация, как стигат до решения и как взаимодействат с хората. Зад този на пръв поглед технически въпрос стои нещо по-голямо: разбирането, че технологиите вече променят света около нас и че да ги познаваш отвътре означава да можеш да ги използваш осъзнато, а не просто да ги наблюдаваш.

За гимназия, в която дигиталната грамотност включва и умението да се разпознава достоверното от подвеждащото, такъв разговор е естествено продължение на учебния процес. Срещата с Робърт не замени часовете – тя ги допълни с перспектива, която трудно се побира в презентация.

Посланието към абитуриентите

Най-силният момент от срещата дойде с обръщението на Робърт към абитуриентите. Сред всичко казано за технологии и алгоритми изпъкна едно изречение, отправено към младите хора, които предстои да направят следващата си крачка: „Не се страхувайте от бъдещето – създавайте го.“

Посланието носи ясна посока. То измества фокуса от тревогата какво ще донесат технологиите към отговорността и възможността да участваш в това какво ще бъдат те. За ученици, които завършват и тепърва ще избират професия и университет, това е покана да гледат на бъдещето не като на нещо, което им се случва, а като на нещо, което се изгражда – и в чието изграждане те имат роля.

Когато бъдещето влезе в час

Посещението на Робърт предизвика голям интерес и остави след себе си нещо повече от любопитство. То показа нагледно как обучението по програмиране, изкуствен интелект и дигитални технологии подготвя учениците за професии, които тепърва се оформят.

Точно това прави средното образование решаващ етап. Гимназиалните години са времето, в което младите хора изграждат не само знания, а и нагласа към света – способността да се ориентират в технологична среда, да задават въпроси и да не се страхуват от промяната. СофтУни БУДИТЕЛ работи именно с тази идея: че уменията за бъдещето не започват в университета, а много по-рано – в класната стая, в проекта, в разговора с гост като робота Робърт.

Срещата приключи, но въпросите, които повдигна, остават. А може би най-ценното, което Робърт остави на учениците, не беше отговор, а посока – че бъдещето не е място, към което се пътува със страх, а нещо, което се създава.

Благодарим на Робърт за вдъхновяващата среща и на преподавателя Тони Маринов, който я направи възможна.

Материалът „Не се страхувайте от бъдещето – създавайте го“: Роботът Робърт гостува на СофтУни БУДИТЕЛ е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.

Какво стои зад една игра: среща с Мариела Цветанова от Nvzzio в час на класа

pavlina.georgieva — Fri, 15 May 2026 08:31:58 +0000

На 12 май в час на класа десетокласниците от 10б и 10в клас в СофтУни БУДИТЕЛ се озоваха на „другата страна“ на екрана. Вместо като играчи, този път погледнаха към гейминг индустрията като към потенциална кариера. Това се случи благодарение на гостуването на Мариела Цветанова, директор „Бизнес развитие“ и официален представител за България на канадската компания за разработване на игри Nvzzio.

Срещата се вписва в логиката, по която гимназията изгражда учебната си среда: училищната стая редовно се отваря към реалния професионален свят, за да могат учениците да чуят за индустриите не само през учебника, а през хора, които работят в тях ежедневно.

Ако и ти искаш да учиш в гимназия, която системно свързва учениците с реалния бизнес, СофтУни БУДИТЕЛ е правилното място за теб.

Гейминг индустрията отвътре: екипът зад играта

Първото, което изненада десетокласниците, беше колко многопластова е гейминг индустрията отвътре. Зад всяка успешна игра стои не един разработчик, а цял екип от специалисти с различни профили – разработчици, графични дизайнери, продуценти, сценаристи, експерти по звук и маркетинг. Всеки от тях има уникален принос за това една идея да извърви дългия път от първоначалния замисъл до финалния продукт, който достига до милиони играчи по света.

За мнозина от учениците това беше първият структуриран поглед към професионалните роли в технологичен сектор, който познаваха само като потребители. Видяха, че любимата им игра е резултат от месеци, понякога години координирана работа между професионалисти с напълно различни умения – и че именно тази екипна сложност прави индустрията интересна за хора с разнообразни таланти.

Личният път: как се влиза в глобална индустрия

Мариела сподели накратко и собствения си професионален път – как е стигнала до позицията на представител за България на канадска гейминг компания и какви избори са оформили този маршрут. Личният ѝ разказ беше съзнателно поднесен не като успешна биография, а като реална траектория с обрати, преориентации и решения, които невинаги са били очевидни в момента, в който са били взети.

Посланието към десетокласниците беше ясно: с правилните умения и нагласа вратите на една глобална индустрия са отворени и за български ученици. Не става дума за привилегия или връзки, а за конкретни компетенции, които могат да се изградят още в гимназията.

Уменията, които отварят врати

Голяма част от срещата беше посветена на това какво всъщност търсят работодателите в технологичния сектор . И отговорът често изненадва учениците. Извън техническите знания, които се очаква да се надграждат с времето, ключови за успешен старт на кариерата се оказват:

Работа в екип – способността да се влиза в различни роли, да се споделя отговорност и да се чува различното мнение
Адаптивност – готовност да се сменя посоката, когато проектът или контекстът го изискват
Комуникация – както с колеги от собствения екип, така и с професионалисти от съвсем различни специалности
Доброволчество и участие в различни инициативи – опитът извън учебната програма често тежи в CV-то повече, отколкото изглежда
Готовност за постоянно учене – индустрията се променя бързо и това, което е било актуално преди две години, днес е база, а не предимство

Това са универсални компетенции, които правят разликата между техническа квалификация и реална пригодност за работа в съвременна организация. Точно затова СофтУни БУДИТЕЛ ги развива паралелно с технологичната подготовка – чрез проектно базирано учене, екипна работа и среда, в която ученикът е активен участник, а не пасивен слушател.

Практически поглед към CV-то

Втората практическа част от срещата беше посветена на това как изглежда CV, което се откроява пред работодателите. Мариела даде конкретни насоки – какво да присъства, какво обикновено липсва и кои детайли карат един кандидат да изпъкне сред десетки други.

За десетокласниците това беше необичайно ранен, но смислен поглед към инструмент, с който повечето хора се запознават едва в края на университета. Колкото по-рано ученикът разбере как работодателят чете едно CV, толкова по-съзнателно може да започне да трупа опит, който си струва да бъде описан – стажове, проекти, инициативи, доброволчески ангажименти. Тази посока – учене през правене и осъзнаване на собствения професионален отпечатък – е една от линиите, по които гимназията работи дългосрочно.

Когато играта става професия

Най-ценното от срещата за много от учениците не беше конкретна информация, а смяната на ъгъла. До този момент гейминг индустрията съществуваше за тях като нещо, което се консумира. След разговора с Мариела Цветанова започна да съществува и като нещо, което може да се създава – от тях самите.

Точно тук е и смисълът от подобни срещи в часа на класа. Средното образование е етапът, на който се изгражда не само академичната база, но и първият професионален поглед – какво е работа, как изглежда една индустрия отвътре, какви умения си струва да се развиват от рано. В СофтУни БУДИТЕЛ този етап се мисли като активен. Гимназията свързва учениците с хора от реалния професионален свят, защото бъдещите кариери не започват в първия работен ден, а в първия момент, в който младият човек си представи себе си в дадена роля.

За десетокласниците от 10б и 10в това вече се е случило.

Ако и ти искаш да си в гимназия, в която срещите с професионалисти от реалния бизнес са част от ежедневието, СофтУни БУДИТЕЛ е правилното място за теб.

Материалът Какво стои зад една игра: среща с Мариела Цветанова от Nvzzio в час на класа е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.

Успех за SPARKLAB Fest: Когато ученическите идеи, наука и творчество оживеят в един ден

pavlina.georgieva — Wed, 13 May 2026 09:00:10 +0000

На 22 април училището се превърна в истински център на иновациите по време на дългоочаквания SPARKLAB Fest. Събитието, което превърна ученето в незабравимо практическо преживяване, беше реализирано с главен организатор Катарина Арсов – ръководител на ПУО СТЕМ, в тясно сътрудничество с преподавателите Цветелина Семерджиева и Таня Бобева, както и с активното участие на преподаватели от всички предметни направления.

SPARKLAB Fest - празник на знанието и ученическите идеи

Основната цел на STEM деня беше да даде на учениците пространство за изява и споделяне, където да покажат какво са научили, изследвали и сътворили през учебната година в часовете по науки.

SPARKLAB Fest е празник на ученическия труд – създаден специално за тях, за да могат да се предизвикват, да презентират своите продукти и да се учат да аргументират процеса, довел до идеите и проектите им. Събитието надгражда визията на училището, като поставя акцент върху мисленето и изследването на света чрез езика на науката, практиката и връзката с технологиите и бизнеса.

Фестивалът демонстрира, че учениците могат да постигнат впечатляващи резултати чрез любопитство, експериментиране, сътрудничество и смело прилагане на знанията в реални контексти. Чрез проектно-базирано обучение, интердисциплинарни предизвикателства и работа по автентични проблеми от света на науката, технологиите и предприемачеството, те не просто усвояват съдържание, а изграждат умения за критично мислене, създаване, тестване на идеи и намиране на решения.

Научната грамотност - в основата на STEM обучението

Централна роля в образователния модел на училището заема концепцията за научна грамотност, която се развива целенасочено още в IX клас чрез нов учебен предмет и интегрирането ѝ в цялостното STEM обучение.

Този подход подпомага изграждането на критично мислене, изследователски умения и практически компетентности, които отговарят на реалните нужди на съвременната индустрия. Научната грамотност надхвърля усвояването на факти – тя дава на учениците способността да работят с доказателства, да формулират проверими въпроси и да правят обосновани изводи по реални житейски казуси.

За постигането на тези цели се прилагат активни методи като проектно-базирано обучение, научен метод и работа по „Големи въпроси“. Учителите моделират ключови практики като разграничаване на твърдение от доказателство и насърчават учениците да превръщат наблюденията си в проверими хипотези.

В часовете учениците работят чрез експерименти, анализ на данни, дискусии по казуси и междупредметни минипроекти. Особен акцент се поставя върху работата с надеждни източници, коректното цитиране и отговорното използване на технологии, включително изкуствен интелект.

Впечатляващи научни проекти и STEM демонстрации

В рамките на фестивала учениците представиха впечатляващи проекти, разработвани през цялата учебна година.

Модели на вируси и научни презентации

Огромен интерес предизвика научната зона, където деветокласниците демонстрираха детайлни собственоръчно изработени модели на вируси. Посетителите разгледаха макети на коронавирус, херпес, ХИВ и папилома вирус, както и модел на Ебола, представен от Александра от 9В клас заедно със задълбочена научна презентация.

Екология, биоценоза и „умни“ решения

Темите за опазването на околната среда също бяха сред акцентите на STEM зоната. Ученици и гости работиха с микроскопи, изследвайки биоценоза, почви и биоразградимост, а проектите „Умна градина“ и Clean Air на ученици от 9Г и 9В клас демонстрираха иновативен подход към екологичните предизвикателства.

На съседната станция бяха представени впечатляващи демонстрации на различни видове енергия.

Иновативни STEM клубове и технологични прототипи

Научните клубове Sci High и Praktifun – програми на Фондация „Сай Хай“, реализирани в училището – представиха разнообразни прототипи и технологични решения. Сред тях бяха:

пречиствател на въздуха;
умно кошче за разделно събиране;
система за отглеждане на растения Smart Plant Тамагочи;
симулация на хакатон.

Ръководител на клуба е Цветелина Семерджиева, финалист в конкурса „Добрите практики на фокус“ за практика по интегриране на изкуствен интелект в STEM образованието.

Игри, математика и учене чрез забавление

Зоната за игри върна лентата назад, но с много настроение. Там бяха представени интерактивни и настолни игри, създадени от учениците през миналата учебна година и специално запазени за събитието. Сред новите попълнения тази година бяха:

настолна игра за подготовка за НВО по математика с интегрирани науки;
онлайн игри в сферата на екологията, създадени в часовете по БЗО.

Иновативната настолна игра е разработена съвместно от преподавателите по природни науки, математика и дизайн – Цветелина, Лъчезар и Десислава.

Зона „Арена“: здраве, хранене и стартъп идеи

В зона „Арена“ фокусът беше поставен върху здравето и здравословния начин на живот.

Учениците от 9Б, 9В и 9Г клас представиха провокиращи мисленето видеа от инициативата „Големият въпрос“, посветени на храненето и диетите. Финалът беше поставен от 10А клас, които презентираха резултати от анкета за хранителните навици сред учителите.

Учениците от 8 клас демонстрираха иновативни стартъп идеи, насочени към превенция и предотвратяване на заболявания. Посетителите имаха възможност да оценят влиянието на факторите на средата върху човешкото здраве чрез тестове и практически дейности с оксиметър и уред за отчитане влиянието на никотина върху организма.

Зона „Експерименти“: науката оживява

Зона „Експерименти“ даде възможност на учениците да демонстрират различни жизнени процеси и научни явления. Сред демонстрациите бяха:

дишане при живите организми;
извличане на ДНК;
култивиране на микроорганизми;
вземане на проби;
визуализация на дифузия чрез изкуство.

Тази зона превърна науката в живо и интерактивно преживяване както за участниците, така и за гостите.

Физиката като зрелищно и вдъхновяващо преживяване

Съществен принос към фестивала имаха и учениците, представили проектите по физика.

Юсеин и Александър от 11Д клас, заедно с Явор от 8Б клас, демонстрираха генериране на енергия чрез вятърен генератор и соларен панел.

Учениците от 10Б клас – Сава, Александър, Виктория и Борислав – представиха проект, посветен на магнитното поле и електромагнитните явления. Той включваше:

демонстрация на индукционни линии;
електромагнитна индукция;
изработка на електромотор;
обяснение на принципа на генератора на променлив ток.

Особен интерес предизвика именно представянето на електромотора, чрез което учениците демонстрираха не само добра теоретична подготовка, но и умения да прилагат знанията си на практика.

Мила, Михаела и Миа от 9Б клас представиха свързване на консуматори, а Борис от 8А клас демонстрира часовник, изработен чрез Arduino модул. Габриела и Реджеб впечатлиха гостите с модел на плазмена топка, а Венелин и Адриан от 9Г клас представиха принципа на работа на диода.

Със своето атрактивно и въздействащо представяне учениците успяха да превърнат физиката в живо, достъпно и запомнящо се преживяване.

STEM духът – повече от резултати

По време на SPARKLAB Fest всички се потопиха в света на проектите, експериментите и постиженията, но STEM духът се оказа много повече от крайни резултати. Той е любопитство, търсене, опит и смелост да пробваш.

Затова организаторите отдават признание на всички ученици, защото вярват, че във всеки от тях има потенциал за откривателство и съзидание, който тепърва ще се развива и вдъхновява света около нас.

Материалът Успех за SPARKLAB Fest: Когато ученическите идеи, наука и творчество оживеят в един ден е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.