Здравей, Мариян!

Сподели с нас защо избра да работиш в сферата на образованието?

Започнах висшето си без ясна представа за бъдещето. В един момент осъзнах, че ми е приятно да научавам всякакви нови неща и че много ми харесва да предавам знанията си на хората около мен. Тогава най-често ставаше въпрос за различни изпити: Органична химия, Висша математика,  Техническа механика и други. Така реших да започна докторантурата си и да градя академична кариера.

Впоследствие се озовах в предните редици на Фондация „Заедно в час“, випуск 2017, които ми откриха пътя към училищното образование. Първоначално бях на лятната академия на ЗвЧ, където учениците направиха външна батерия за телефон, експлодиращ вулкан, „въглеродна змия“, а аз започнах леко и внимателно, но много удобно да се настанявам в обувките на един учител от XXI век.

Последваха 2 невероятни години в ОУ „Св. св. Кирил и Методий“ – Първомай. Там започнах „школовката си“ с едни прекрасни деца от 5 клас, а впоследствие имах щастието да влезна в класните стаи на всички ученици от 3 до 7 клас. Преподавах в тъй наречената „занималня“, където играех понякога ролята на учител по всичкология, но най-вече се стараех да развия самостоятелност у децата, да ги накарам да повярват в себе си и да ги подготвя с различни техники как да учат и да се справят с различните трудности, които живота им предлага. Бях също учителят им по Човекът и природата, учителят по химия, учителят  по английски език (по заместване), а дори и треньорът по волейбол и салса. Щастлив съм да кажа, че до ден днешен все още поддържаме връзка с някои от тях и нямам търпение да се премахне опасността от COVID-19 и да се видим на живо отново.

Каква е ролята ти в СофтУни БУДИТЕЛ?

В ЧПГДН „СофтУни БУДИТЕЛ“ имам възможността да работя по иновативния учебен предмет STEAM, който ме провокира да се развивам не само като педагог, а и като специалист във всички естествени науки и изкуства. Сегашните ми ученици са зрели, амбициозни, трудолюбиви, забавни, щедри и открити, с достатъчно области за развитие, че все пак учителите да имаме работа както върху усвояването на учебния материал, така и върху личностното им развитие. Щастлив съм, че провеждаме изключително ефективно онлайн обучение и имам възможност да комуникирам с тях ежедневно.

Какво те вдъхновява най-много в работата ти?

Не мога да кажа, че е едно нещо. Според мен вдъхновението и мотивацията са неща, които се менят и трябва да се поддържат. Със сигурност обаче трябва да започна с учениците. Приятелските разговори, усмивките, „Аха!“ моментите, когато кажат „сега вече го разбрах“ и тихото удоволствие, което получавам, когато видя как работят съсредоточено върху някаква задача или казус, която лично съм конструирал за тях.

Споменах по-рано, че обичам да научавам нови неща. Това важи тук с пълна сила. Всеки един ден за мен в училище е едно приключение, защото мога да се върна назад в миналото и да си припомня хилядите неща, които съм учил и забравил, както и да се запозная с все повече нови и интересни факти.

Друга причина за вдъхновение със сигурност са моите колеги: невероятните неща, които правят като педагози, както и интелигентните, добри и забавни хора, които са като личности. Не съм се сетил самостоятелно да използвам забавни приложения като kahoot и quizizz за преговори, изпитване и усвояване на нови знания. Нито пък че мога да използвам материала по физика, за да провокирам учениците да създадат настолна игра. Не аз насърчих учениците, когато бяхме в училище, да се срещаме след часовете за „jam session” с различни музикални инструменти. За всичко това и много повече благодаря на своите колеги.

Накрая ще се върна пак към учениците с една фраза, която пожелавам на всеки учител да я чуе поне веднъж в кариерата си – „Г-не/г-жо, вие ме вдъхновихте…!“
–

Новият прием на ученици за следващата учебна година вече е отворен! В гимназията могат да подават кандидатури всички ученици, завършили 7 клас, а процесът по кандидатстване е максимално улеснен.

– На първо място е необходимо учениците да попълнят нашата онлайн форма за кандидатстване, заедно с един от родителите си;
– След това екипът ни ще се свърже с вас, за да организираме среща за провеждане на интервю с родителя;
– Финалната стъпка е преминаването на ученика през приемен изпит. Класирането се извършва на база среден успех на ученика от 1 до 7 клас, резултат от приемния изпит, положен при нас, интервюто, проведено между екипа ни и родителя.

Материалът Мариян Иванов: много неща ме вдъхновяват, но най-вече учениците е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.

Здравей, Венеса, разкажи ни малко повече за себе си

Здравейте! Казвам се Венеса Маджарова и съм учител по български език и литература в ЧПГДН „СофтУни БУДИТЕЛ“. Завърших славянска филология в Софийския университет с полски език и споменаването на този факт винаги бързо счупва леда, когато се запознавам с нови хора, защото веднага искат да ги науча на някоя полска дума, тук не направиха  изключение и учениците ми. Вече знаят няколко полски думи – може да ги изпитате. През третата година от следването ми грабнах възможността да запиша и допълнителна педагогическа квалификация. Така започна пътят ми в сферата на образованието. Сега съм учител в „СофтУни БУДИТЕЛ“ и едновременно с това съм част от екипа на “Образование без раници”, неправителствена организация, занимаваща се с дигитализацията и осъвременяване на образованието в България.

Какво те доведе до професия, касаеща преподаването на деца и младежи?

Винаги се водя от идеята действията ми да носят ценност и някакъв вид полза, която да не бъде само лично моя. Защото вярвам, че силата ни като хора е в нашата възможност да споделяме едни с други и най-вече да даваме едни на други. Смятам също, че всеки трябва да се опита да направи света една идея по-добър. А смисълът е другото нещо, което определя пътя, по който вървя. И така, търсейки професия, която да ми носи всички тези усещания, стигнах до работата ми като учител.

Какво най-много ти харесва в работата ти?

Обогатява ме! Уча се, във всеки един смисъл на думата, научавам от учениците си не по-малко неща, отколкото те от мен. Развива толерантността ми, защото, ставайки възрастни сякаш започваме да мислим, че можем и знаем всичко, но както е казал Малкият Принц на Екзюпери: „Възрастните никога нищо не разбират сами, а за децата е уморително все да им обясняват и обясняват.“ Беседите ни в час ми помагат да опозная не само учениците си като личности, но и себе си. Ако не сте говорили с тийнейджър, опитайте! Ще се учудите колко трезво гледат на нещата от живота и колко смислени са въпросите, които си задават, защото изобщо не мога да се съглася, че те не се интересуват от нищо. Просто са много взискателна аудитория и трябва да „минете теста им“, тогава те ще ви допуснат до себе си и вие ще можете да надникнете към света през техните очи. Но се пригответе, тестът им няма поправителен.

Защо избра да преподаваш именно в СофтУни БУДИТЕЛ?

Избрах да бъда част от екипа на „СофтУни БУДИТЕЛ“, защото според мен това е бъдещето на образованието и начинът, по който то трябва да се случва на практика. Общообразователни предмети, които ти дават богата общо култура и специализирани предмети, които развиват индивидуалните ти интереси и таланти, всичко това, идващо с мотивиран екип от преподаватели и също толкова мотивиран екип от професионалисти от бизнеса, които са не само преподаватели, но и ментори на учениците. Теорията тук определено среща практиката и смятам, че точно това развива умения, които ще бъдат все по-необходими в бъдеще.

Какво се промени в СофтУни БУДИТЕЛ, след обявеното извънредно положение?

Училищният живот си върви с пълна пара – провеждаме часове, дискутираме, презентираме, учим. Не усетихме трудности в процеса към пълна дигитализация на обучителния процес, защото в голяма степен нашите часове винаги се опират на използването на различни дигитални инструменти и ресурси, на различни методики. Разбира се, имаше кратък период на адаптация, но разликата дойде оттам, че този път ние, учителите, сме „гости“ в територията на учениците и не заради самото дистанционно обучение, а защото прехвърлихме процеса на обучение в гейм платформа. Часовете ни се провеждат в една от най-известните гейм платформи, която много добре се вписа в нуждите на цялото ни училище. Считам също, че учениците оцениха това, че избрахме този канал за комуникация, тъй като ние бяхме запознати, че те са свикнали с тази платформа и така за тях стресът от новата форма на обучение беше редуциран. Самите ученици показват понякога на нас, учителите, различни функционалности на платформата и започват да гледат на нея и като средство за обучение. В тази ситуация успяхме да видим колко много са израснали нашите ученици и сякаш засилихме още повече взаимоотношенията си.

Как протича един учебен час онлайн?

Часовете вървят по установената програма, всички сме пред компютрите около 5 минути преди започването на часа. Припомняме насоките за работа в час в дигитална среда, които използваме всички и точно заради това учениците свикнаха много бързо –  те са с цел всеки да бъде изслушан и да спазваме „комуникационна хигиена“. При започването на часа се поздравяваме, споделяме, ако им се е случило нещо интересно до нашата среща. Хубавото на платформата, която ползваме, е, че ти позволява да виждаш всеки един от профилите на учениците, които са в „класната стая“. Всеки от учениците също отбелязва присъствието си в началото и края на часа в общия ни чат. Говорим, споделяме екраните на компютрите си, за да показваме нагледно различни неща, уговаряме си „виртуални срещи“ с различни дигитални инструменти и ресурси, отговаряме на възникнали въпроси, използвайки различни сигнали, които пращаме в чата. Имаме различни символи, които използваме при въпрос, коментар или молба да се повтори казаното. Понякога учениците имат самостоятелна работа, която всеки върши и която имам възможността да наблюдавам в реално време. В същото време всички сме свързани в общ разговор и всеки може да зададе въпрос, на който мога да отговоря аз или някой от другите ученици. Забелязвам, че самите те са много по-толерантни и готови да си помагат един на друг в тази среда. Мога да кажа, че дистанционното обучение не е компромисен вариант за обучение в нашето училище. То работи и съм сигурна, че скоро резултатите ще бъдат още по-красноречиви.

Сподели някой вълнуващ момент от работата ти в гимназията

Има много такива, но мога да разкажа за два случая, в които осъзнах, че наистина съм направила правилния избор, като съм избрала тази професия. Първият случай беше, когато за Коледа училището избра да дари различни предмети на един дом за деца, лишени от родителска грижа. Два дни след като започна кампанията за събиране на предметите, никой не успяваше да влезе в учителската стая, защото тя беше пълна с красиво опаковани предмети, придружени с картички, които учениците бяха направили ръчно за децата от дома. Беше наистина много вълнуващо да видиш тези млади хора, ангажирани с цяло сърце в каузата. Вторият път беше, когато присъствах на един от часовете им по кънки на лед и всички ученици бяха толкова внимателни, докато учеха една от учителките от екипа ни, която се качваше на кънките за пръв път. Те бяха наистина горди от себе си, че и те могат да научат свой учител на нещо, а в същото време бяха изключително търпеливи. Такъв тип неща остават у нас и се помнят, другите се забравят с годините.

––

Записванията за СофтУни БУДИТЕЛ са отворени

Новият прием на ученици за следващата учебна година вече е отворен! В гимназията могат да подават кандидатури всички ученици, завършили 7 клас, а процесът по кандидатстване е максимално улеснен.

– На първо място е необходимо учениците да попълнят нашата онлайн форма за кандидатстване, заедно с един от родителите си;
– След това екипът ни ще се свърже с вас, за да организираме среща за провеждане на интервю с родителя;
– Финалната стъпка е преминаването на ученика през приемен изпит. Класирането се извършва на база среден успех на ученика от 1 до 7 клас, резултат от приемния изпит, положен при нас, интервюто, проведено между екипа ни и родителя.

Не се колебайте да подадете своята кандидатура още днес!

Материалът Венеса Маджарова: за вдъхновението да си преподавател и промените в гимназията след извънредното положение е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.

В следващите редове Нина ще ни разкаже повече за вълненията на учителската професия, ще сподели как протича един учебен час в СофтУни БУДИТЕЛ и още любопитна информация. Вижте всичко това в интервюто, което проведохме с нея:

Здравей, Нина! Като за начало, разкажи ни какво те накара да избереш преподавателската професия?

На първо място ме води желанието ми да преподавам, което се зароди още когато бях на 8 години. Винаги съм си представяла, че работя в училище, даже така си учех уроците – като изпитвах играчките си. След това в университета имах малък сблъсък с реалността, тъй като нямах „достатъчно опит“, за да започна да преподавам. Благодарение на “Заедно в час” намерих първите си ученици в едно вълшебно училище в град Костенец. После прекарах една година като Координатор на учителите – позиция, от която имах възможност да подкрепям 16 учители на Заедно в час. През тази година обиколих класни стаи в различни кътчета на страната ни, взех си много уроци, подвързах ги прилежно и на 15.09 отново бях в клас, отново като учител.

Работата ми е смисъл и вдъхновение – често си лягам и се събуждам с идеи за уроци, дейности, пътешествия и всякакви други изненади за младежите. Също е и желание да се развивам и да надскачам себе си – ако някоя активност е била супер смислена и задълбочаваща за учениците, аз търся как да я направя по-добра; ако не се е получило – търся начини да се получи.

Това е едно непрекъснато търсене, а пък аз съм си изследовател. Пасва ми.

Какво най-много ти харесва в работата ти?

Харесва ми, че имам възможност да работя с мислещи тийнейджъри, а всеки един от тях е една малка вселена. Харесва ми любопитството, което работата ми провокира в мен – да намеря по-подходящи ресурси за учениците, да измисля по-креативни проекти. Всичките ми умения и нагласи се развиват с такава скорост, че понякога дори не разбирам, че някъде съм качила нивото.

С една дума – разнообразието. Обичам разнообразието от материали, ресурси, стратегии, методи, ученици и техните разноцветни истории.

Защо избра да преподаваш именно в СофтУни БУДИТЕЛ?

От самото начало ми хареса идеята да работя в “младо” училище, което сега пише историята си. На първото си интервю се почувствах вкъщи, въпреки че се лутах по коридорите. Допадна ми визията на училището, ценностите, които развиваме в учениците, а целите, които си поставяме, много съвпаднаха с моите лични. Никак не на последно място – хареса ми свободата, с която мога да избирам как да “аранжирам” материала за учениците си и общия стремеж да бъдем откриватели, по-креативни от вчера.

Как протича един учебен час в гимназията?

Мисля, че нямам точна формула, но винаги се стремя да съм автентична, да попитам “децата“ си как се чувстват, да се посмеем на нещо, да мислим заедно по някой дълбоко философски въпрос, да научим и открием нови неща за света и да ги изпратя с усмивка.

В някои часове слушаме рап (сещам се за две песни – едната е за Голямата депресия, другата – за речните системи), в други гледаме документални филми, в трети учениците самостоятелно изследват материала и търсят отговори на големи въпроси, в четвърти влизат в различни роли и гледат нещата през различни призми.

Старая се да има много преживявания за учениците, както и те да са в центъра на класната стая – да откриват, анализират, оценяват, говорят, дебатират, слушат. Моята роля е по-различна – аз намирам ресурсите, с които работим, измислям въпросите, които провокират мисленето, фасилитирам процеса, поправям грешки – но те са движещата сила.

Сподели с нас някой вълнуващ момент от работата ти в Светлина

Мога да ги събера в книга и да избера един конкретен е трудна задача, но ще опитам да дам пример.

В края на първия срок всички ученици от 9 клас имаха творчески проекти, през които трябваше да представят Първата Световна война и международните отношения преди, по време и след войната. Резултатите бяха впечатляващи.

Всеки клас беше подходил по различен начин – едните бяха направили филм със специални ефекти и много свежо чувство за хумор; другите бяха направили огромна презентация, в която бяха събрали най-ключовите моменти, всички бяха супер сериозни и отговорни; третите бяха направили театрална постановка, на която плаках и се смях.

Обличам всичко това като вълнуващ момент, защото работата на трите класа провокира в мен коктейл от емоции и чувства – щастие, радост, гордост, благодарност, вдъхновение, любов и още много. Тези проекти ме накараха да плача и да пляскам, а после в междучасието ме боляха дланите.

 * * * * * * 

Записванията за СофтУни БУДИТЕЛ са отворени!

Новият прием на ученици за следващата учебна година вече е отворен! В гимназията могат да подават кандидатури всички ученици, завършили 7 клас, а процесът по кандидатстване е максимално улеснен.

– На първо място е необходимо учениците да попълнят нашата онлайн форма за кандидатстване, заедно с един от родителите си;
– След това екипът ни ще се свърже с вас, за да организираме среща за провеждане на интервю с родителя;
– Финалната стъпка е преминаването на ученика през приемен изпит. Класирането се извършва на база среден успех на ученика от 1 до 7 клас, резултат от приемния изпит, положен при нас, интервюто, проведено между екипа ни и родителя.

Не се колебайте да подадете своята кандидатура още днес! За повече информация – посетете страницата ни за кандидатстване!

Материалът Вълненията на учителската професия с Нина Ружина е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.

Материалът Иван Господинов: учителят е човекът, чийто труд е насочен към това да създава успешни и щастливи личности! е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.