Новини Архиви - СофтУни БУДИТЕЛ

Първо умения, после специализация: Как подготвяме мислещи и адаптивни млади хора за свят, в който професиите се променят по-бързо от всякога

pavlina.georgieva — Fri, 29 May 2026 11:04:18 +0000

В свят, в който изкуственият интелект написва есе за минути и решава сложна задача по-бързо от всеки калкулатор, въпросът пред средното образование се промени из основи. Той вече не е коя тясна специалност да усвои ученикът, преди да завърши. Истинският въпрос е друг – как да изградим млади хора, които умеят да мислят, да преценяват и да се адаптират към реалност, която се променя почти ежедневно.

Това измества целта на гимназиалния етап: от подготовка на тесни специалисти към изграждане на личности. Точно върху тази идея постави акцент Олга Нинова-Траянова, директор „Образование“ в СофтУни БУДИТЕЛ, по време на участието си в предаването „Бъдещето: От образование до кариера“ по Bulgaria ON AIR. Интервюто беше взето по повод честването на 24 май и вечния разговор за добавената стойност и диагностиката на нашата образователна система.

В свят, в който изкуственият интелект вече е факт, на преден план излизат не заучените отговори, а уменията, които стоят зад тях.

Именно затова профилиранaта паралелка на СофтУни БУДИТЕЛ „Английски език, технологии и предприемачество“ са замислени не около една професия, а около комбинация от умения, които остават ценни независимо как ще изглежда пазарът на труда след десет години.

Защо вече не подготвяме тесни специалисти

Доскоро училището залагаше на ясна формула: избираш професия, усвояваш я, упражняваш я десетилетия наред. Днес тази логика се пропуква. Част от професиите, които утрешните зрелостници ще практикуват, още не съществуват, а голяма част от техническите знания остаряват, преди дипломата да е изсъхнала. В такава среда тясната специализация сама по себе си вече не е достатъчна гаранция за реализация.

Олга Нинова-Траянова описва образователната система като силно комплексна, в която всяко училище реализира учебния план по свой собствен начин. Добрите примери според нея са онези училища, които подготвят учениците за бъдещ, непредвидим свят – а това минава през съзнателно развиване на умения, не през трупане на готови отговори. Разликата е принципна: ученикът не се подготвя за конкретна задача, а за способността сам да открива решения, когато задачата се промени.

Уменията, които остават актуални

Кои са тези умения? Отговорът, който Олга Нинова-Траянова дава, очертава ясен профил на завършващия. На първо място стоят технологичната и дигиталната компетентност – основата, без която младият човек трудно се ориентира в съвременния свят. Но те не са всичко. „Критическото мислене е много важно, също така и функционалната грамотност“, подчертава тя – способността да четеш, разбираш и оценяваш информация, която достига до нас по десетки канали едновременно.

Към тях се добавят боравенето с големи обеми информация, креативността и работата в екип. Това е набор от умения, който не може да бъде заучен наизуст и точно затова не остарява. Ученик, който умее да мисли критично, да отличава достоверното от манипулативното и да създава, а не само да възпроизвежда, е подготвен за всяка професионална среда – включително за такава, които днес още нe съществува.

AI като средство, не като заместител на мисленето

Логично е разговорът да се насочи и към изкуствения интелект – технологията, която преобрази класната стая за броени месеци. Позицията на Нинова-Траянова тук е премерена: AI трябва да помага на учениците да реализират по-успешно своите проекти, задания и изследвания, но да остане средство, а не цел, и в никакъв случай да не замества истинския процес на мислене.

Тя отчита и реалността сред преподавателите – повечето са отворени да се учат и съзнават, че технологията е дошла, за да остане, макар у част от тях все още да живее опасението, че може да измести труда им. Изводът ѝ обаче е спокоен: вместо да отнема работа, осмисленото използване на AI по-скоро я подобрява. Именно това разграничение, между инструмент и заместител, стои в основата на начина, по който в СофтУни БУДИТЕЛ технологиите влизат в обучението: като опора за по-дълбоко и трайно учене, а не като пряк път, който подменя усилието.

Кариерното ориентиране започва от осми клас

Голяма част от тревогата около избора на бъдеще идва от усещането, че решението трябва да се вземе еднократно и веднъж завинаги. В СофтУни БУДИТЕЛ подходът е друг: кариерното ориентиране не е еднократно събитие в дванайсети клас, а процес, който започва още от осми клас и преминава като нишка през цялата учебна програма и концепция на гимназията

Вместо да насочва учениците към тясна специалност отрано, училището им помага постепенно да опознаят силните си страни, интересите си и начина, по който мислят и така да стигнат до информиран, а не до случаен избор. Точно това превръща ориентирането от формалност в част от самата философия на гимназията: да изгражда млади хора, които разбират накъде вървят и защо.

Когато училището подготвя за свят, който още не съществува

Средното образование вече не е финалната гара, на която ученикът слиза с готова професия в ръка. То е етапът, в който се изгражда самата способност за учене – фундаментът, върху който по-късно ще се надграждат професии, които днес не можем дори да назовем.

Точно тук комбинацията от умения придобива смисъл. Английският език остава „evergreen“ умение и врата към световното знание. Технологиите дават дигиталната компетентност, без която съвременният свят е нечетим. А предприемачеството учи на креативност, поемане на отговорност, работа в екип и адаптивност – точно качествата, които Олга Нинова-Траянова поставя в сърцевината на подготовката за бъдещето.

Това е и съчетанието, което стои зад профилираната паралелка „Английски език, технологии и предприемачество“ в СофтУни БУДИТЕЛ – място, където младите хора не просто усвояват една професия, а изграждат мисленето и нагласите, с които сами ще създават своето бъдеще, какъвто и да е светът, който ги очаква.

Материалът Първо умения, после специализация: Как подготвяме мислещи и адаптивни млади хора за свят, в който професиите се променят по-бързо от всякога е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.

Важна новина: От есента всички заедно в база Младост!

Yordan Totev — Fri, 22 May 2026 10:00:00 +0000

Скъпи ученици и семейства,

С голямо вълнение споделяме с вас една новина, която бележи следващата голяма стъпка в развитието на нашето училище: от началото на новата учебна година (есен 2026 г.) цялата училищна общност на “СофтУни БУДИТЕЛ” ще бъде обединена под един покрив в базата ни в район Младост, на бул. „Александър Малинов“ № 78.

От години знаем, че за да реализираме напълно визията си за модерно образование, е важно да бъдем заедно – учители и ученици, администрация. Обединяването на всички ни в една обща база е ключова стъпка, която ще ни позволи да изградим още по-сплотена, стимулираща ученето и вдъхновяваща училищна среда. Тази промяна ще сложи край на разделянето между двете бази и ще ни даде възможност да вложим цялата си енергия, грижа и ресурс в едно общо пространство – място, в което, общността ни ще се среща, учи, създава и расте заедно всеки ден.

Какво ново ни очаква в Младост?

През лятната ваканция активно ще текат дейности по преобразяването на пространството в истинско „Училище на бъдещето“. Проектът е фокусиран върху изследователския подход, ученето чрез практически задачи и съвременните нужди на нашите ученици и екип.

Сред ключовите подобрения са:

Изцяло нов трети етаж – проектиран за иновативен учебен процес и разнообразни формати на работа.
STEM кабинети – пространство за практически проекти, експерименти, технологии и наука.
Просторна библиотека – място за четене, проучвания, самостоятелна работа и спокойна подготовка.
Модерна и широка столова – за по-комфортно хранене, почивка и социализация на цялата общност.
Обновени външни пространства – озеленен двор за почивка, движение, игри и общностни активности.

Какво означава това за учениците?

Обединяването на двете бази ще ни даде възможност да организираме учебния процес по още по-добър начин – с повече споделени ресурси, по-лесна комуникация между учители, администратори, ръководство и повече възможности за учениците от различни класове, паралелки и професионални направления да общуват, работят по проекти и учат заедно, така че да развиват все по-ефективни ключовите умения за успех в ерата на ИИ.
При преминаването към една обща база ще има и някои промени в начина на формиране на някои от паралелките. При организацията им ще вземаме предвид професиите и направленията, избрани от учениците, така че учебният процес да бъде максимално смислен, последователен и съобразен с професионалната им подготовка. Важно е да подчертаем, че целта не е механично „разместване“ на ученици, а по-добра учебна организация и по-силна връзка между общообразователната, професионалната и проектната подготовка. Ще се стремим да запазим такъв формат на работа, така че всеки ученик да има достатъчно пространство за участие, обратна връзка и индивидуално внимание.
Знаем, че промяната на средата носи и социален аспект. Учениците от двете бази и до момента са имали поводи да се срещат – в състезания, кариерни форуми, общи събития и споделени дейности. С обединяването в една база ще надградим тези връзки и ще планираме специални общностни активности за по-добро опознаване, сближаване и спокойно адаптиране. В този процес учениците ще имат подкрепата на своите класни ръководители и учители.

Вярваме, че преминаването към един общ дом ще сложи край на предизвикателствата, свързани с двете бази, и ще ни позволи да реализираме заедно идеите си за модерно, смислено и споделено учене.

С нетърпение очакваме да започнем това ново приключение заедно!

Имате въпроси? Нека поговорим.

Разбираме, че една такава промяна поражда въпроси - и искаме да отговорим на всеки един от тях.

Затова организираме онлайн информационна среща на 02 юни 2026 г., на която нашият екип ще бъде на ваше разположение, за да обсъдим заедно всичко, свързано с преместването в база Младост – от практическите детайли до организацията на учебния процес.

02 юни 2026 г. (вторник)
18:30 часа
Онлайн (линкът ще бъде изпратен на имейлите на всички родители от гимназията.)

Споделете въпросите си предварително

За да бъде разговорът ни максимално полезен за вас, ви каним да споделите предварително въпросите, които ви вълнуват най-силно. Ще ги обобщим и по време на срещата ще дадем пълна яснота по тях.

Задайте ни въпросите си тук:

Материалът Важна новина: От есента всички заедно в база Младост! е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.

„Не се страхувайте от бъдещето – създавайте го“: Роботът Робърт гостува на СофтУни БУДИТЕЛ

pavlina.georgieva — Thu, 21 May 2026 15:52:14 +0000

В един от учебните дни базата на СофтУни БУДИТЕЛ в Младост посрещна необичаен гост. В гимназията влезе не лектор или предприемач, а небезизвестният робот Робърт. За учениците, които ежедневно учат програмиране и изкуствен интелект, това беше рядка възможност да видят отблизо темата, която изучават на теория, и да я превърнат в разговор на живо.

Срещата се състоя благодарение на преподавателя Тони Маринов, който покани Робърт в гимназията. Поводът беше прост, но смислен: да се даде на учениците шанс да зададат въпросите си за бъдещето директно на технологията, която все по-осезаемо го оформя. В училище, където работата с изкуствен интелект е част от учебната среда, а не абстрактна прогноза, гост като Робърт има логично място.

Гостът, който отваря разговор за бъдещето

Робърт не е просто демонстрация на това докъде са стигнали технологиите. За учениците той се оказа едновременно събеседник и нагледен пример – пресечна точка между онова, което изучават в час, и онова, което ги очаква след училище. Срещата с него измести темата за изкуствения интелект от екрана и учебника към нещо, което може да се наблюдава, да му се зададе въпрос и да получиш отговор.

Именно тази осезаемост прави подобни моменти ценни. Едно е да се чете за възможностите на роботиката, съвсем друго – да стоиш срещу робот и да го попиташ как разбира света.

Въпроси за технологиите, изкуствения интелект и уменията на утрешния ден

По време на посещението Робърт отговори на въпроси, свързани с бъдещето на технологиите и с ролята на изкуствения интелект в него. Разговорът се насочи и към темата, която вълнува всеки ученик пред прага на следващия си избор – кои умения ще бъдат най-важни за младите хора през идните години.

Учениците научиха повече и за това как роботите „мислят“ – как обработват информация, как стигат до решения и как взаимодействат с хората. Зад този на пръв поглед технически въпрос стои нещо по-голямо: разбирането, че технологиите вече променят света около нас и че да ги познаваш отвътре означава да можеш да ги използваш осъзнато, а не просто да ги наблюдаваш.

За гимназия, в която дигиталната грамотност включва и умението да се разпознава достоверното от подвеждащото, такъв разговор е естествено продължение на учебния процес. Срещата с Робърт не замени часовете – тя ги допълни с перспектива, която трудно се побира в презентация.

Посланието към абитуриентите

Най-силният момент от срещата дойде с обръщението на Робърт към абитуриентите. Сред всичко казано за технологии и алгоритми изпъкна едно изречение, отправено към младите хора, които предстои да направят следващата си крачка: „Не се страхувайте от бъдещето – създавайте го.“

Посланието носи ясна посока. То измества фокуса от тревогата какво ще донесат технологиите към отговорността и възможността да участваш в това какво ще бъдат те. За ученици, които завършват и тепърва ще избират професия и университет, това е покана да гледат на бъдещето не като на нещо, което им се случва, а като на нещо, което се изгражда – и в чието изграждане те имат роля.

Когато бъдещето влезе в час

Посещението на Робърт предизвика голям интерес и остави след себе си нещо повече от любопитство. То показа нагледно как обучението по програмиране, изкуствен интелект и дигитални технологии подготвя учениците за професии, които тепърва се оформят.

Точно това прави средното образование решаващ етап. Гимназиалните години са времето, в което младите хора изграждат не само знания, а и нагласа към света – способността да се ориентират в технологична среда, да задават въпроси и да не се страхуват от промяната. СофтУни БУДИТЕЛ работи именно с тази идея: че уменията за бъдещето не започват в университета, а много по-рано – в класната стая, в проекта, в разговора с гост като робота Робърт.

Срещата приключи, но въпросите, които повдигна, остават. А може би най-ценното, което Робърт остави на учениците, не беше отговор, а посока – че бъдещето не е място, към което се пътува със страх, а нещо, което се създава.

Благодарим на Робърт за вдъхновяващата среща и на преподавателя Тони Маринов, който я направи възможна.

Материалът „Не се страхувайте от бъдещето – създавайте го“: Роботът Робърт гостува на СофтУни БУДИТЕЛ е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.

Между първия и последния звънец: изпращането на Випуск 2025/2026 в СофтУни БУДИТЕЛ

pavlina.georgieva — Mon, 18 May 2026 10:00:40 +0000

На 15 май 2026 г. в СофтУни БУДИТЕЛ беше изпращането на Випуск 2025/2026. Петте паралелки дванадесетокласници се събраха за последен път заедно като ученици на гимназията – в ден, в който се пресичат три различни настроения: настроението от срещата с хората, с които си изминал общ път; носталгията по дни, които вече остават зад гърба; и онзи спокоен, любопитен поглед напред, който идва, когато човек знае, че е готов.

Изпращането в БУДИТЕЛ традиционно е повече от ритуал. Това е моментът, в който гимназията спира за миг, за да честити на своите зрелостници, че са изминали етап, който ги е променил. И в който, преди да последва балът, остава време за думи, признания, грамоти и снимки, които ще извикат скъпи спомени години по-късно.

МОТИВИРАЩИ ДУМИ ОТ ОЛГА НИНОВА-ТРАЯНОВА

Събитието започна с реч на директора на гимназията Олга Нинова-Траянова. В нея имаше тон, който трудно се описва с няколко прилагателни – едновременно личен и насочен към общността, спокоен и с присъствието на човек, който познава поименно онези, към които говори.

Това не беше формална реч за края на учебната година. Беше реч за пътя, който вече е изминат, и за стъпката, която предстои да бъде направена след него. Стъпка, подкрепена с визуализация за бъдещите успехи, начертани в съзнанието днес, за да се материализират в света утре.

Пет паралелки, пет послания

След директора на сцената излязоха класните ръководители на петте паралелки от випуска. Всеки от тях беше прекарал години в ежедневието на своя клас – и всеки беше намерил свои думи за момента. Своите класове поздравиха:

Сашо Гигов
Атанас Димитров
Полина Ставрева-Ангелова
Ивайло Андреев
Боряна Иванова

В думите им се чуваше различен тон – на едни спокоен и фактологичен, на други личен, с препратка към конкретен спомен, на трети закачлив, с шега, която само класът разбираше. Но независимо от стилистиката, основното беше едно: учителят в СофтУни БУДИТЕЛ не е само преподавател. През тези години той е бил и ментор, и спътник, и понякога – гласът, който е помогнал на ученика да си спомни защо е тук.

Стипендия „Карол" - отличие, което тръгва с тях напред

Един от моментите с особена тежест беше обявяването на стипендиантите на стипендия „Карол“. Тя е създадена в памет на ученика Карол Чънар и подкрепя амбициозни ученици от 11. и 12. клас с потенциал за личностно и професионално развитие.

Стипендията не зависи от семейния доход, а от това, което ученикът е изградил в себе си – мотивация, ангажираност, постоянство, готовност да поема инициатива. Това е отличие, което тръгва с младия човек оттук нататък – като знак, че пътят му вече е забелязан.

Обявяването на стипендиантите точно в деня на изпращането даде на момента двойно значение: едновременно благодарност за изминатото и старт за това, което предстои.

Усмивки, грамоти и покани

След официалните думи дойде моментът, в който пространството се изпълни със смях. Зрелостниците получиха хумористични грамоти – отличия, които се раждат само там, където една общност е прекарала достатъчно дълго време заедно, за да се провокира с остроумни шеги. Сред грамотите имаше попадения като:

„Пълни отличници“
„Отличници без малко“
„Мистър министър“
„Мистър адютант на министъра“
„Много исках да дойда, но не успях“
„Не сме му виждали очите“

Всяка грамота беше отделна история – препратка към конкретен момент, конкретен ученик, конкретна шега, която е оцеляла през годините. Това е форматът, в който една гимназия си позволява да бъде самата себе си: училище, в което хората се познават не просто като номера в дневник.

Веднага след това дойде друг важен ритуал. Учениците от петте класа подадоха покани на учителите, с които искат да споделят емоциите от бала. Този малък жест казва нещо за духа на гимназията – балът се мисли не само като завършек на ученика, а като общ момент с тези, които са били част от пътя.

Когато последният звънец е началото

Денят завърши с общите снимки – първо на всеки от класовете, после на целия випуск. Кадри, които сега изглеждат просто като край на учебния ден, а след години ще се отварят с друга тежест: като лицата на хора, тръгнали в съвсем различни посоки, но започнали от една и съща точка.

В средното образование се случват повече неща, отколкото изглежда. Точно тук, между петнадесет и осемнадесет, се изграждат уменията, които остават: критично мислене, умение за работа в екип, способност да се поема отговорност, навикът да се пита „защо“. В СофтУни БУДИТЕЛ това се случва в среда, в която технологиите и предприемачеството се преподават с инструментариума на бъдещето, но фокусът остава върху онова, което не остарява – мисленето, любопитството и характерът.

Изпращането на Випуск 2025/2026 беше точно това: не край, а смяна на гледната точка. Последният звънец в коридорите на гимназията затваря една глава. И същият този звънец отваря следващата.

Материалът Между първия и последния звънец: изпращането на Випуск 2025/2026 в СофтУни БУДИТЕЛ е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.

Ученици от СофтУни БУДИТЕЛ представиха собствено изследване на III Национална научна ученическа конференция „Училището в дигиталния свят“

pavlina.georgieva — Fri, 15 May 2026 10:09:05 +0000

Голям LED екран, светещи лампи над сцената, изпълнена зала. На сцената – двама деветокласници с микрофон в ръка и собствено изследване зад гърба. Така изглеждаше моментът, в който Адам Биков и Реджеп Туджар от 9. Б клас представиха работата си на III Национална научна ученическа конференция „Училището в дигиталния свят“ с международно участие — една от значимите прояви у нас, която дава сцена на ученическо научно търсене.

За СофтУни БУДИТЕЛ участие в подобна конференция не е изключение, а естествено продължение на средата, в която изследователското мислене се развива от първата година в гимназията. Когато темата опира до начина, по който дигиталният свят преформатира ученето, въпросите идват най-точно от тези, които го живеят всеки ден.

Когато изследването тръгва от собствения опит

Темата на презентацията – „Влиянието на социалните мрежи върху концентрацията и ученето“ – е от тези, за които възрастните обикновено имат мнения, а тийнейджърите имат данни. Адам и Реджеп избраха втория подход. Вместо да говорят отвън, те проведоха собствено изследване сред ученици на гимназията през учебната 2024–2025 година и стъпиха пред националната аудитория с конкретни числа от собствената си среда.

Самият избор на тема не е случаен. На 14–18 години социалните мрежи не са странична тема — те са контекстът, в който се чете, пише, общува и учи. Точно затова анализът на двамата ученици имаше нещо, което рядко се случва в подобни презентации: автентичност. Те не разказваха за чужд проблем – те описваха собственото си поколение, гледано отвътре, с научен подход.

Цифри, които говорят: 69.6% и 71.8%

Сред находките, които Адам и Реджеп извадиха на сцената, две концепции се откроиха.

Първата – „Информационното Оправдание“. 69.6% от анкетираните ученици използват социалните мрежи под претекст, че се „информират“. Така отварянето на приложението получава рационално алиби, докато реалното време там не е винаги свързано с информиране. Втората – „Псевдо-продуктивност“ – описва как мозъкът имитира учене чрез пасивна консумация на съдържание, без реално натрупване на знание.

Към тези данни се прибави и още един индикатор: 71.8% от учениците изпитват импулси за проверка на социалните мрежи. В един от най-силните моменти от презентацията Адам и Реджеп се обърнаха директно към аудиторията с въпрос – колко от вас проверяват телефона си веднага след събуждане. Залата отговори без думи. Това превърна изследването от презентация в общо преживяване – момент, в който данните спряха да са чужди и станаха разпознаваеми.

Покана за следваща сцена

Признанието за работата им дойде още по време на самата конференция. След презентацията директорът на гимназия „Попов“ покани двамата ученици да представят темата като гост-лектори пред ученици от своето училище.

Този ход е важен по своя смисъл. Той означава, че едно ученическо изследване – направено в часовете на една гимназия, представено пред национална аудитория – започва да живее самостоятелно. То се превръща в съдържание, което други училища искат да чуят. Признанието e за релевантността на това, което Адам и Реджеп казаха.

Когато учениците задават въпросите, които възрастните още не са формулирали

Училището в дигиталния свят не е място, където възрастните обясняват технологиите на децата. Все по-често то е среда, в която учениците изследват своя собствен опит – внимателно, систематично и с любопитство, което не се удовлетворява от готови отговори.

Точно това е и философията зад СофтУни БУДИТЕЛ – гимназия, в която средното образование се мисли като етап за изграждане на умения на бъдещето, а не като преходна формалност преди университета. Изследователското мислене, критичната дистанция към собствените навици, способността да зададеш точния въпрос – това са умения, които започват от ученическия чин.

Адам и Реджеп си тръгнаха от една сцена с покана за следваща. А зад двамата деветокласници остана въпрос, който залата ще носи още дълго: кога последно отворихме телефона си – и колко добре знаем защо.

Материалът Ученици от СофтУни БУДИТЕЛ представиха собствено изследване на III Национална научна ученическа конференция „Училището в дигиталния свят“ е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.

Информационна среща в СофтУни БУДИТЕЛ – 2026

Yordan Totev — Fri, 03 Apr 2026 12:19:12 +0000

Информационна среща

ОТКРИЙ Училището на бъдещетО

Каним всички ученици и родители, които обмислят кандидатстване в СофтУни БУДИТЕЛ, да преживеят лично атмосферата в гимназията.

Посети ни на живо, срещни се с нашите учители и ученици и усети духа на училището, в което технологиите и академичният напредък вървят ръка за ръка.

Кога и къде

Дата: 04.06 (четвъртък)

Час: 17:00 – 18:40 ч.

Място: гр. София, ж.к. Младост 2, бул. Александър Малинов 78

Достъп: Метростанция „Акад. Александър Теодоров-Балан“
(4-5 мин. пеша)

Паркинг: свободни зони пред сградата на училището и на алея Флойд Бляк

Програма

17:00 – 17:40 – Представяне на визията на СофтУни БУДИТЕЛ и образователните пътеки в гимназията

17:40 – 18:10 – Запознайте се нашите дигитални специалности и пъстър училищен живот

18:10 – 18:40 – Възможности за стажове, реализация и прием в гимназията + Въпроси и отговори

Какво ще откриеш по време на събитието?

Как подготвяме ученици за бъдещето чрез дигитални технологии, солидни умения по английски език и критично мислене

Среща с нашите учители и гимназисти

Представяне на ученически проекти и клубове

Информация за приема след 6., 8. и 9. клас и възможност за консултация

РЕГИСТРАЦИЯ

Събитието е чудесна възможност да опознаете нашата учебна среда.

ЧЕСТО ЗАДАВАнИ ВЪПРОСИ

Кой може да присъства?

Ученици и родители, които искат да опознаят училището.

Трябва ли регистрация?

Да. Местата са ограничени и е необходима предварителна регистрация.

Колко време продължава събитието?

Около 1 час и 45 минути.

Ще има ли възможност за въпроси?

Да. В края на програмата има Q&A сесия с екипа и ученици.

Ще има ли следваща дата за отворени врати?

Не, това е последната възможост за 2025/2026 учебна година.

Какво казват посетителите

“Детето ми се почувства вдъхновено и мотивирано.“

“Най-важното нещо беше да усетим атмосферата и да се запознаем с хората, които се грижат за развитието на децата и отговарят за нивото на управление в училището.”

“Хареса ми това, че бяха искрени, а не както обикновено да чуваме режисирани и заучени отговори.”

“Аз лично се впечатлих от екипният дух, чрез който учениците ни въздействаха, представяйки своите проекти и стартиращи компании.”

“Убедих се, че организацията на учебния процес наистина е в полза и с мисъл и грижа за децата.”

“Най-много ми хареса, че учениците обясняваха сами на станциите.“

“Детето ми дълго време коментираше техническата част на проектите на учениците, което още веднъж ми показа, че има интерес към училището.”

Гласът на общността: Родители и ученици споделят

В днешния динамичен свят дипломата вече не е достатъчна. Важно е училището да създава личности, да изгражда практически умения и да подготвя децата за реалния живот. СофтУни БУДИТЕЛ е място, където образованието е индивидуално, практически насочено и развива както техническите, така и меките умения, нужни за успешна реализация.

Анна Янкулова Донкова, родител на ученик в СофтУни БУДИТЕЛ

СофтУни БУДИТЕЛ ми даде основа, която дори в университета продължава да ми помага. Още в осми клас работехме по реални проекти, срещахме се с предприемачи и научавахме неща, които останаха с мен завинаги. Това не беше просто училище – беше преживяване, което ме подготви за истинския свят.

— Велина Танева, алумни на СофтУни БУДИТЕЛ

Материалът Информационна среща в СофтУни БУДИТЕЛ – 2026 е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.

Гордеем се с успеха на наш ученик: Алекс Донков спечели злато на световната Scratch олимпиада GEMA

pavlina.georgieva — Tue, 24 Mar 2026 13:47:04 +0000

15-годишният Алекс Донков – ученик в 9 клас в СофтУни БУДИТЕЛ, специалност „Софтуерни технологии и изкуствен интелект“, постигна изключителен успех, като стана световен шампион на най-голямата международна Scratch олимпиада – GEMA. В конкуренция с хиляди участници от 200 училища и над 30 държави, Алекс завоюва най-високото отличие – “The highest honor”.

Постижението му не остана незабелязано и беше отразено в специален репортаж в сутрешния блок „Тази сутрин“ по bTV – една от водещите национални телевизии. За нас това е не просто повод за радост, а доказателство за силата на средата, в която учениците ни развиват своя потенциал. Гордеем се с Алекс и неговия успех!

Ако и ти мечтаеш да се развиваш в среда, която създава световни шампиони, кандидатствай сега в СофтУни БУДИТЕЛ.

Какво представлява олимпиадата GEMA

GEMA е най-голямата международна Scratch олимпиада в света, която събира млади таланти от всички континенти. В тазгодишното издание участие взеха ученици от над 30 държави и 200 училища, включително от Индонезия, Обединените арабски емирства, Индия, САЩ, Япония и много други.

Състезанието е изключително оспорвано, а нивото на проектите – впечатляващо. Отличието “The highest honor”, което Алекс печели, се присъжда за изключителни постижения в цялостното представяне – от идея и концепция до техническа реализация и въздействие.

Играта, която донесе златото

Проектът, с който Алекс впечатлява международното жури, е игра с ясно социално послание – насочена към проблема със замърсяването на околната среда.

Чрез интерактивно игрово преживяване и ангажиращ сюжет, играта не просто забавлява, но и провокира мислене и отговорност. Играчът се изправя пред предизвикателства, свързани с опазването на природата, като всяко действие има последствия – подход, който комбинира програмиране, логика и социална ангажираност.

Именно тази комбинация от силна идея, добре обмислен дизайн и отлично техническо изпълнение отличава проекта на Алекс сред хиляди участници от цял свят.

Пътят на Алекс – от ученик в СофтУни БУДИТЕЛ до световен шампион

Алекс е част от СофтУни БУДИТЕЛ – частна гимназия, в която учениците развиват умения в сферата на технологиите още от ранна тийнейджърска възраст. Като ученик в специалност „Софтуерни технологии и изкуствен интелект“, той има възможност да работи по реални проекти, да експериментира и да надгражда знанията си в подкрепяща среда.

Още от началото Алекс показва силен интерес към програмирането и създаването на дигитални продукти. С постоянство, любопитство и желание за развитие той успява да превърне идеите си в работещи решения – умение, което стои в основата на неговия успех.

Погледът на част от образователния екип върху успеха на Алекс

„Алекс е ученик с изключително логическо мислене и усет към детайла. Това, което го отличава, е не само техническото му ниво, но и начинът, по който подхожда към проблемите – с креативност и постоянство. Той не се отказва, докато не постигне най-доброто възможно решение,“ – споделя неговият преподавател по програмиране Николай Палашев.

От своя страна Олга Нинова-Траянова, директор „Образование“ в СофтУни БУДИТЕЛ, допълва:

„Гордеем се изключително много с постижението на Алекс. То е резултат не само от неговия талант и труд, но и от средата, в която учениците ни се развиват – среда, която насърчава мисленето, креативността и стремежа към високи цели. Нашата мисия е да подкрепяме именно такива млади хора.“

Средата в СофтУни БУДИТЕЛ, която създава шампиони

Успехът на Алекс Донков е повод за гордост не само за нашето училище, но и за цяла България. Той показва, че с правилната подкрепа, мотивация и среда младите хора могат да постигат световни върхове още в ученическа възраст.

Гордеем се, че Алекс е част от общността на СофтУни БУДИТЕЛ и вярваме, че това е само началото на неговия път към още по-големи успехи.

Ако и ти искаш да учиш в среда, която развива таланта ти и ти дава възможност да постигнеш световни успехи, кандидатствай след 7. клас в СофтУни БУДИТЕЛ.

Материалът Гордеем се с успеха на наш ученик: Алекс Донков спечели злато на световната Scratch олимпиада GEMA е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.

СофтУниада Тийнс 2026 събра 218 ученици от цяла България на финалния си уикенд

pavlina.georgieva — Mon, 16 Mar 2026 12:50:01 +0000

На 14 и 15 март 2026 г. в СофтУни БУДИТЕЛ се проведе финалният уикенд на третото издание на националното състезание СофтУниада Тийнс – инициатива, която събра талантливи ученици от 3. до 7. клас, от цяла България, за да представят своите идеи, проекти и креативност в области като технологии, дизайн, предприемачество, английски език и изкуство.

Тазгодишното издание привлече 218 участници, които се включиха със свои проекти в петте категории на състезанието. След предварителния етап 51 ученици се класираха за финала, където имаха възможност да защитят своите разработки пред жури от преподаватели, експерти от бизнеса и ученици от гимназия СофтУни БУДИТЕЛ.

Уикендът започна със защитите на проектите на финалистите. Кулминацията на събитието беше церемонията по награждаването в неделя, когато бяха отличени победителите в отделните категории. Вдъхновяващи думи към участниците отправиха Олга Нинова-Траянова, директор „Образование“ в СофтУни БУДИТЕЛ, и Силвия Янева-Стоянова, директор “Развитие”, които поздравиха учениците за смелостта да представят своите идеи и ги насърчиха да продължат да развиват своята креативност и предприемаческо мислене.

Както често се случва при събития, събиращи толкова талант и ентусиазъм, наградите бяха само част от преживяването – истинската стойност на СофтУниада Тийнс се крие в идеите, усилията и вдъхновението на младите участници.

Финалът - идеи, защити и силна конкуренция

Съботният ден беше посветен на защитата на проектите, които финалистите представиха пред жури от преподаватели, професионалисти от бизнеса и ученици от гимназия СофтУни БУДИТЕЛ. Участниците демонстрираха не само знания и креативност, но и умения да представят и защитават своите идеи пред аудитория.

Конкуренцията тази година беше изключително силна. Журито беше изправено пред трудната задача да отличи най-добрите проекти, тъй като нивото на класиралите се на финала проекти беше впечатляващо високо, а разликата между участниците често се измерваше в съвсем малък брой точки.

В една от категориите дискусиите между членовете на журито бяха толкова оспорвани, че освен основните награди беше връчена и специална „Награда на журито“ – признание за проект, който особено силно е впечатлил комисията.

Финалът на състезанието още веднъж показа колко вдъхновяващи могат да бъдат младите хора, когато получат пространство да развиват своите идеи и да ги превръщат в реални проекти.

Любопитни факти от СофтУниада Тийнс 2026

Тазгодишното издание на състезанието беше изпълнено с вдъхновяващи идеи и впечатляващи проекти.

Сред участниците имаше ученици, които вече мислят като бъдещи предприемачи и иноватори. Един от проектите в категория предприемачество – „BabyTree“, привлече вниманието на журито с идеята да свърже технологиите с природата по оригинален начин.

В категория Scratch и програмиране учениците показаха, че кодът може да бъде истински език на въображението. Един от проектите потопи журито в „магичен свят“, демонстрирайки как програмирането може да се превърне в интерактивно приключение.

Особено впечатляващ беше и един от проектите в категория Английски език, който започва с думите: „Ако получавате това писмо, значи експериментът е проработил.“ В него участникът ни отвежда в бъдещето – до свят с колонии на Марс и напреднали технологии, но и с важно напомняне, че човешките емоции остават незаменими.

А най-малките участници в категория Рисунка представиха своето виждане за „Професията на бъдещето“, доказвайки, че въображението няма възраст.

Състезанието събра ученици от повече от 15 града в България, което още веднъж показва, че талантът и иновациите нямат географски граници.

Победителите в СофтУниада Тийнс 2026

След внимателно обсъждане журито определи победителите в петте категории на състезанието.

Категория „Scratch и програмиране“

1 място: Стефания Виниций Петрова, 7. клас, 107 ОУ „Хан Крум“, София – „Приключение в магичния свят“
2 място: Даниел Георгиев Петков, 7. клас, 119 СУ „Акад. Михаил Арнаудов“, София – „The spark of hope“
3 място: Георги Момчилов Момчилов, 7. клас, НПМГ „Акад. Любомир Чакалов“, София – „Еко приключения“

Награда на журито: Калоян Димитров Славов, 5. клас, ОУ „П. Р. Славейков“, Бургас.

Категория „Дизайн“

1 място: София Сандева, 7. клас, Второ ОУ „Н. Й. Вапцаров“, Варна – „Врата към утрешния ден“
2 място: Никола Бошнаков, 7. клас, СУ „Летец Христо Топракчиев“, София
3 място: Борис Владимиров Владимиров, 7. клас, 55 СУ „Петко Каравелов“, София.

Категория „Предприемачество“

1 място: Жоро Недялков Топалов, 7. клас, ОУ „Пенчо Славейков“, Димитровград – „Втори шанс“
2 място: Дора Петкова Коленичева, 5. клас, ЧСУ „Увекинд“, София – „Концерти с кауза“
3 място: Симеон Петров Събев, 6. клас, 25 ОУ „Петър Берон“, София – „BabyTree – дърво, което расте заедно с детето“.

Категория „Английски език“

1 място: Дора Петкова Коленичева, 5. клас, ЧСУ „Увекинд“, София
2 място: Анастасия Пламенова Драгоманска, 7. клас, Второ ОУ „Н. Й. Вапцаров“, Варна
3 място: Валери Даниелов Канелов, 7. клас, Второ ОУ „Н. Й. Вапцаров“, Варна.

Категория „Рисунка“

1 място: Александър Тодоров Спасов, 3. клас, ЧСУ „Наука за деца“, София
2 място: Василена Радославова Явалиева, 3. клас, 96 СУ „Лев Н. Толстой“, София
3 място: Ема Бойкова Пеева, 3. клас, 96 СУ „Лев Н. Толстой“, София.

Партньорите на СофтУниада Тийнс 2026

Реализирането на събитие с такъв мащаб и въздействие е възможно благодарение на подкрепата на редица партньори от бизнеса и технологичния сектор.

Сред тях са Shelly, SAP, UniCredit Bulbank, Hewlett Packard Enterprise, Photonics, Mastercard, Bioderma, Software University, Cambridge Schools Association, Lidl, A1, както и Съветът на жените в бизнеса в България.

Подкрепата на тези организации показва колко важна е инвестицията в младите таланти и в тяхното образование – защото именно те са бъдещите иноватори, предприемачи и технологични лидери.

Признание за труда на всички финалисти

В СофтУниада Тийнс всяка идея, усилие и смелост да застанеш пред публика има значение. Затова освен наградите за призовите места, бяха предвидени грамоти за всички финалисти като поощрение за своето участие – признание за труда, който са вложили в своите проекти.

Независимо дали си тръгнаха с награда, или не, всички участници доказаха, че младите хора в България имат огромен потенциал да създават, да мислят иновативно и да търсят решения на реални проблеми.

Организаторите изказаха благодарност към учениците за тяхната смелост и креативност, към родителите за подкрепата, към учителите и менторите за вдъхновението, както и към партньорите на събитието, които вярват в развитието на следващото поколение иноватори.

СофтУниада Тийнс 2026 още веднъж показа, че когато младите хора получат сцена за своите идеи, резултатът е повече от състезание – това е празник на таланта, любопитството и бъдещето.

Материалът СофтУниада Тийнс 2026 събра 218 ученици от цяла България на финалния си уикенд е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.

Предприемачество и умения на бъдещето: среща с основателя на Pleggi в СофтУни БУДИТЕЛ

pavlina.georgieva — Tue, 17 Feb 2026 16:16:06 +0000

В рамките на „Час на класа“ учениците от 10Б и 10В имаха възможността да се срещнат с Цветелин Николов – предприемач, HR специалист и създател на технологичния стартъп Pleggi. Срещата премина в динамичен и съдържателен разговор, посветен на професионалния път, уменията на бъдещето и новите начини, по които младите хора могат да се представят пред работодатели.

Още в началото стана ясно, че темата е близка до учениците – те се включиха активно в дискусията, задаваха въпроси и споделяха своите разсъждения за успеха, развитието и първите стъпки в професионалния свят.

От личния път до предприемаческата идея

Цветелин Николов разказа за своя кариерен път и натрупания опит в сферата на човешките ресурси. Именно работата му с кандидати и компании го среща отблизо с предизвикателствата на пазара на труда и го провокира да търси по-модерен и справедлив начин за представяне на младите хора.

По време на разговора той подчерта значението на постоянството, ученето и стремежа към развитие. Теорията и практиката, по думите му, вървят ръка за ръка – знанията дават основата, а реалните действия изграждат увереност и опит. Успехът не е еднократен резултат, а процес на надграждане, търсене и адаптация.

Какво всъщност търсят работодателите?

Една от темите, които предизвикаха най-активна дискусия, беше свързана с уменията, които работодателите ценят. Разговорът се насочи отвъд дипломата и оценките – към умения като работа в екип, комуникация, решаване на проблеми, инициативност и способност за поемане на отговорност.

Учениците споделиха своите виждания за това кои качества са важни за успешната реализация и зададоха въпроси, свързани с реалните очаквания на компаниите. Срещата ги насочи към осъзнаването, че личният потенциал се развива чрез активност, любопитство и готовност да се учиш непрекъснато.

Особено внимание беше отделено на амбицията – като вътрешен двигател, който се изгражда чрез ясни цели, постоянство и желание за създаване на стойност.

PleggI – модерната алтернатива на традиционното CV

Във втората част на срещата Цветелин представи своята предприемаческа идея – платформата Pleggi. Тя е иновативна онлайн среда за търсене на работа и стаж, която предлага различен подход към представянето на кандидатите.

Вместо стандартно CV, което често свежда човека до кратък списък с факти, платформата дава възможност да бъдат показани умения, интереси, проекти и потенциал по по-автентичен и съвременен начин. Фокусът е върху това кой си и какво можеш, а не само къде си учил или работил.

Иновативният формат предизвика интерес сред учениците, които проявиха любознателност към начина, по който технологиите променят процесите на подбор и създават нови възможности за младите хора.

Един УЧЕБЕН час, изпълнен със смисъл

Срещата с Цветелин Николов беше не просто представяне на стартъп, а разговор за личния избор, отговорността и развитието. Активното участие на учениците и споделените от тях размисли показаха ангажираност и зрял интерес към темите за професионалната реализация.

Подобни срещи дават ценна перспектива и помагат на младите хора да погледнат по-осъзнато към своето бъдеще – като поле за възможности, които зависят от знанията, уменията и смелостта да действаш.

Материалът Предприемачество и умения на бъдещето: среща с основателя на Pleggi в СофтУни БУДИТЕЛ е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.

Учениците от 10. клас на СофтУни БУДИТЕЛ представиха проектите си в учебните компании

pavlina.georgieva — Fri, 06 Feb 2026 10:16:48 +0000

В края на първия учебен срок учениците от 10. клас на гимназия СофтУни БУДИТЕЛ направиха важна крачка в своето професионално развитие, като представиха проектите и резултатите от работата си в учебните компании, в които участват. По време на презентациите те демонстрираха не само какво са създали, но и как са работили – в екип, с ясни роли, цели и отговорности, в среда, максимално близка до реалния бизнес свят.

Събитието показа колко ефективно може да бъде ученето чрез практика и колко много могат да постигнат учениците, когато имат свобода да експериментират, да грешат и да намират решения.

Какво представляват учебните компании в СофтУни БУДИТЕЛ

Учебните компании стартират за първи път в СофтУни БУДИТЕЛ през учебната 2024/2025 година като иновативен образователен подход, който поставя учениците в реалистична работна среда. Целта им е младежите да развиват ключови кариерни умения още по време на обучението си – работа в екип, ефективна комуникация, лидерство, презентационни умения, аналитично мислене и взимане на решения.

Работейки по реални бизнес казуси и проекти, учениците не просто усвояват знания, а ги прилагат на практика, изграждайки работна култура и увереност, които ще им дадат конкурентно предимство в бъдещата им професионална реализация

През учебната 2025/2026 година в СофтУни БУДИТЕЛ функционират пет учебни компании, в които учениците от 10. клас активно развиват своите идеи и умения.

Какво показаха учениците от различните учебни компании

По време на презентациите станахме свидетели на разнообразни и вдъхновяващи проекти, в които учениците демонстрираха креативност, находчивост, умения за работа в екип и способност да превръщат идеи в работещи решения.

Учебна компания Brand Shapers разказа за интензивната си работа през първия срок. Учениците представиха как използват платформата ClickUp за управление на задачите и проектите си, запознавайки публиката с ролята на Project Manager-а в екипа. Те споделиха и за първия епизод на училищния подкаст, като загатнаха и за предстоящ втори епизод. Част от презентацията бе посветена на създаването на съдържание за социалните мрежи, както и на благотворителните инициативи, сред които подкрепата за приюта „Every Dog Matters“ и организирането на Благотворителен базар.

В рамките на учебна компания „Училищно преживяване“, екип „Програмиране“ представи структуриран подход към решаването на реални проблеми, свързани с училищната среда. Учениците преминаха през анализ и идентифициране на основните предизвикателства, brainstorm-ване на възможни решения, ясно разпределяне на роли и задачи в екипа, създаване на план за работа и последваща разработка на функционалности. Презентацията им показа цялостния процес – от идея до реализация.

Vibe Game Coding впечатли публиката с представянето на три разработени игри. Учениците демонстрираха как чрез т.нар. vibe coding и използване на AI инструменти могат да се създават забавни и увлекателни игрови решения, дори без задълбочени предварителни умения по програмиране. Проектите им показаха, че технологиите могат да бъдат достъпни, креативни и вдъхновяващи.

В учебна компания „Екипен проект по собствена идея“ учениците представиха разнообразни бизнес концепции, разработени от нулата. Сред тях бяха Kronchbar – идея за здравословни барчета като алтернатива на вредните десерти, концепция за магазин за дрехи, както и Timely – приложение за управление на времето. Проектите преминаха през етапи на формулиране на идея, прототипиране, тестване и разработване на ключови елементи от продукта или услугата.

Учебна група „Афтъргруп“ представи своята работа, свързана с планиране, изпълнение и анализ на проекти. Учениците демонстрираха как преминават през различните етапи на проектния цикъл – от първоначално проучване и поставяне на цели, през организация и мониторинг на процесите, до извличане на изводи и оценка на постигнатите резултати.

Поглед към бъдещето

Презентациите в края на първия срок показаха, че учебните компании в СофтУни БУДИТЕЛ са не просто учебен формат, а среда, в която учениците растат, откриват интересите си и изграждат умения с реална стойност. Всички представени проекти бяха резултат от много работа, ангажираност и желание за развитие.

Благодарим на учениците за вдъхновението, на ръководителите на учебните компании за подкрепата и насоките и с нетърпение очакваме да видим какво ще ни представят в края на втория учебен срок.

Материалът Учениците от 10. клас на СофтУни БУДИТЕЛ представиха проектите си в учебните компании е публикуван за пръв път на СофтУни БУДИТЕЛ.