Кога?

29 януари 2026

18:30 – 20:30 часа

Къде?

бул. Александър Малинов 78

– сградата на SoftUni

или онлайн

За кого?

Събитието е подходящо за

ученици, родители

и учители.

КОГА?

29 януари 2026  – 18:30 часа

КЪДЕ?

Бул. Александър Малинов 78 – сградата на SoftUni или онлайн.

За КОГО?

Събитието е подходящо за ученици, родители и учители

КОГА?

29 януари 2026 – 18:30 часа

КЪДЕ?

Бул. Александър Малинов 78 – сградата на SoftUni или онлайн.

ЗА КОГО?

Събитието е подходящо за ученици, родители и учители.

“От класната стая до света на AI: Кои са професиите на бъдещето”, е събитие от поредицата „Образование на бъдещето“, което среща ученици, родители, учители и бизнес представители, за да даде отговор на един от най-важните въпроси днес – как изкуственият интелект променя професиите и как да се подготвим за това бъдеще.

По време на събитието ще говорим за влиянието на AI върху пазара на труда, новите професионални роли, ключовите умения на бъдещето и връзката между образованието и реалния бизнес свят. Ще обсъдим как хората и технологиите могат да работят заедно, какви възможности се откриват пред младите хора и каква е ролята на родителите и учителите в този преход.

Събитието цели да даде ясна ориентация, практична перспектива и увереност за вземане на информирани решения в ерата на изкуствения интелект.

Какво ще разгледаме?

  • Как изкуственият интелект променя професиите и какво означава това за моя бъдещ избор на кариера?

  • Кои професии ще се появят благодарение на AI и кои ще се трансформират, вместо да изчезнат?

  • Какви умения ще ми помогнат да бъда търсен и успешен в свят, в който AI е навсякъде?

  • Нужно ли е да ставам програмист, за да работя с AI, или има място за хора с различни интереси и таланти?

  • Как мога още сега като ученик да се подготвя за професиите на бъдещето?

  • Как AI ще промени пазара на труда и кариерните възможности на децата ни в следващите 10-20 години?

  • Каква е ролята на човешките умения – креативност, критично мислене, емоционална интелигентност – в бъдещите професии?

  • Какви знания и умения очакват работодателите от младите хора, навлизащи на пазара на труда в AI ерата?

ЛЕКТОРИ:

dimitur-dimitrov-6971dd9218064

Димитър Димитров

Предприемач, създател и Изпълнителен Директор на Shelly group.  Ръководител на отдел Иновации. Българската Shelly group официално надхвърли 1 милиард долара пазарна оценка – историческо постижение за производителя на смарт устройства и решения за управление на сгради.Това е втората българска компания “еднорог” в IT-бизнеса.

 
gergana-rakovsk-6971dd917f289

Гергана Раковскa

Има над 20 години опит в образованието и кариерното ориентиране и работи активно по национални и европейски инициативи, насочени към развитие на STEAM умения, дигитална и AI грамотност, зелени и бъдещи професии. Като председател на Фондация на бизнеса за образованието, тя подкрепя учители, ученици и родители в прехода от класната стая към реалния свят на професиите и технологиите на бъдещето, водена от убеждението, че да помага на хората да откриват своя път и да реализират потенциала си, за нея е повече от професия.

 
evelina-6971dd91e3b2d

Доц. д-р Евелина Христова

Занимава се с изследвания и преподаване в сферата на обществените комуникации от 2007 г. и с образователни политики от 2010 г.  Съавтор е на книгата “ПР и Изкуствен интелект” и съосновател на e-xplore.education.

denimir-6971dd92caec1

Денимир Димитров
(Модератор)

Предприемач и експерт по кръгова икономика. Основател и CEO на Zero Wave, която превръща отпадъци от хранително-вкусовата индустрия в суровини с добавена стойност. Има богат опит по ESG, управление на отпадъци и устойчиви вериги на доставки в България и Европа, лектор е на над 200 събития. Учител по бизнес и предприемачество в гимназия „СофтУни БУДИТЕЛ“, където обучава ученици върху реални проекти; community builder в AgriVentures.

yoan-6971dd914fe83

Йоан Бондаков
(Модератор)

Журналист във в. „Капитал“ към отдел „Технологии“ със специализация в изкуствен интелект и стартъпи. Част от екипа на Knext: младежката програма на „Капитал“ и „Дневник“ – журналистика от и за поколението Z.

ПРОГРАМА:

18:10 – 18:30 ч. – Регистрация;

18:30 – 18:35 ч. – Приветствие към гостите от модераторите на събитието;

18:35 – 18:50 ч. – Кратко представяне на участниците в дискусията;

18:50 – 20:00 ч. – Дискусия;

20:00 – 20:30 ч. – Въпроси от публиката.

Регистрация

Регистрацията за събитието е безплатна и задължителна.

След като попълните формата за регистрация, ще получите потвърждение по имейл.

Как практикуваме:

  • Стажове – в училище и в реални компании – краткосрочни ангажименти по реални задачи с ментор (учител/външен специалист), чрез които се практикуват знания и умения в реална работна среда. Това дава възможност за придобиване на реален опит, учене в практическа среда и събиране на примери за ученическо портфолио.
  • Разработване на бизнес идея в учебни компании – в екипи по 3–6 ученици (междудисциплинарни екипи от различни специалности) разработват цялостната бизнес концепция, като правят проучвания на пазара и детайлно структурират разгръщането на своя бизнес идея като минават през всички ключови етапи – от пазарно проучване и профил на клиентите създаване на прототипи и бюджетиране.
  • Презентиране на бизнес идеи пред ментори и предприемачи – поредица от задачи за структуриране на представяне пред ключови инвеститори, клиенти, партньори с цел изграждане на умения за убедителна комуникация.

Как учим: чрез практически задачи, които провокират мислене, креативност и приложение на разнообразните теоретични модели, с които се запознаваме по време на теоретичната подготовка.

  • Ученето е процес на изследване: идея – тестване – получаване на обратна връзка – рефлексия /осмисляне на обратната връзка и надграждане на/създаване на нова идея. Този цикъл на учене е в основата на ученето чрез практиката.

Как практикуваме:

  • Стажове – в училище и в реални компании – краткосрочни ангажименти по реални задачи с ментор (учител/външен специалист), чрез които се практикуват знания и умения в реална работна среда. Това дава възможност за придобиване на реален опит, учене в практическа среда и събиране на примери за ученическо портфолио.
  • Разработване на бизнес идея в учебни компании – в екипи по 3–6 ученици (междудисциплинарни екипи от различни специалности) разработват цялостната бизнес концепция, като правят проучвания на пазара и детайлно структурират разгръщането на своя бизнес идея като минават през всички ключови етапи – от пазарно проучване и профил на клиентите създаване на прототипи и бюджетиране.
  • Презентиране на бизнес идеи пред ментори и предприемачи – поредица от задачи за структуриране на представяне пред ключови инвеститори, клиенти, партньори с цел изграждане на умения за убедителна комуникация.

Как учим: чрез практически задачи, които провокират мислене, креативност и приложение на разнообразните теоретични модели, с които се запознаваме по време на теоретичната подготовка.

  • Ученето е процес на изследване: идея – тестване – получаване на обратна връзка – рефлексия /осмисляне на обратната връзка и надграждане на/създаване на нова идея. Този цикъл на учене е в основата на ученето чрез практиката.

Лечо Лечев

Образование

Бакалавър по Компютърно и софтуерно инженерство с професионални квалификации – „Компютърен инженер“ и „Учител“ от Технически университет София.
Магистър по Компютърна бизнес информатика с професионална квалификация – Магистър по бизнес информатика от Технически университет София.
Софтуерно инженерство – Софтуерен университет (СофтУни).
 

Професионална квалификация

Основи в икономическото информационно осигуряване – ЦПО към Информационно обслужване АД.
Database Foundations – Oracle
Cambridge ESOL Level 2 Certificate in ESOL International – Cambridge
Train the trainers – Software University
SQL – Hackerrank
 

Участие в живота на гимназията

Тийм лидер на екип Приложно програмиране, Графичен дизайн, Бизнес в база Младост.