В края на януари гимназия СофтУни БУДИТЕЛ организира екипен ден за преподавателите на гимназията. По време на срещата бяха обсъдени успехите и развитието на учениците през първия учебен срок, както и подготовката на ангажиращи и мотивиращи уроци за втория. Екипът дискутира резултатите и от проведените близо 80 индивидуални срещи на родители с представители на ръководството на гимназията, преподаватели и психолози по различни въпроси, свързани с подобряване развитието на учениците.
Равносметка за края на i срок
Като учеща организация, ние продължаваме да се развиваме, усъвършенстваме и предоставяме най-качественото и стимулиращо образователно преживяване на учениците ни. В края на учебния срок проведохме Педагогически съвет, на който заедно с учителите, анализирахме данните за срока на учениците от гледна точка на напредък, присъствие и поведение. В резултат на детайлен анализ учителите в ПОУ-та си (педагогически учещи общности по предмети) набелязаха стратегии за усвояване и упражнение на по-предизвикателния материал в часовете си и по време на консултациите си. Преподавателите усилено работят върху разработване на шаблон на рипорт карти, които да надграждат информацията в Школо.
Процесът на осмисляне на данните за края на срока ни даде ясна представа за текущото състояние на обучението и ни посочи конкретни насоки за подобрение, като потвърди нашия ангажимент към непрекъснатото развитие и усъвършенстване на учебния процес. СофтУни БУДИТЕЛ е училище, което учи както учениците, така и екипите си и това ни вдъхновява да продължим с още по-целенасочени усилия в следващия срок с основен приоритет ангажираност и напредък на учениците.
Данни за проведените часове
Извънкласни дейности за първия срок
Клубовете в СофтУни БУДИТЕЛ
- Волейбол
- Футбол - провежда се в часовете по ФВС
- Музикален клуб
- Испански театър
- Театрален клуб БУДИТЕЛ
- Манга
- Sci High
- ОУИ - оптимално учене и изява
- Печат и предпечат
- Дебати
- Наградата
- Клуб по руски език
- Клуб по ИТ
Клубове, водени от ученици
- Еко клуб
- Музикален клуб
- Клуб ООН
