КАНДИДАТСТВАНЕ
КАНДИДАТСТВАНЕ

Нашият екип​

Приветствие от Изпълнителния директор

СофтУни БУДИТЕЛ е училище на бъдещето. Ние изграждаме не просто добри специалисти в най-бързо-развиващия се икономически сектор в съвременния свят. Ние подкрепяме разгръщането на пълния потенциал на учениците чрез развитие на техните академични, професионални, аналитични и социално-емоционални умения и индивидуални таланти. Спомагаме утвърждаването им като независими личности – способни да формулират личната си визия за успех и да се подобряват постоянно, за да бъдат възможно най-добрата версия на самите себе си.

Да изграждаме инициативни, осъзнати, успешни, щастливи и хармонични личности е в основата на цялостната ни концепция.

Евгения Пеева-Кирова,
Изпълнителен директор

Видео приветствие

Основатели

Светлин Наков

Основател на СофтУни БУДИТЕЛ

Христо Тенчев

Основател на СофтУни БУДИТЕЛ

Иван Ненков

Основател на СофтУни БУДИТЕЛ

Мениджмънт

Евгения Пеева-Кирова

Изпълнителен директор
ВИЖ ПОВЕЧЕ

Йордан Тотев

Директор "Маркетинг"

Кристина Николова

Р-л "Професионално развитие на учителите"

Пламен Маргаритов

Р-л “Образователен продукт”
ВИЖ ПОВЕЧЕ

Олга Нинова-Траянова

Директор "Образование"
ВИЖ ПОВЕЧЕ

Красимир Йорданов

Зам.-дир. "Уч. дейност, общообразователни предмети"
ВИЖ ПОВЕЧЕ

Тоня Томова

Зам.-дир. “Регулации”

Мирослава Радилова

Мениджър "Прием"
ВИЖ ПОВЕЧЕ

Силвия Янева-Стоянова

Директор "Развитие"
ВИЖ ПОВЕЧЕ

Лечо Лечев

Зам.-дир. "Уч. дейност, професионална подготовка"

Ренета Богданова

Специалист методическа подкрепа, иновации,СТЕАМ
ВИЖ ПОВЕЧЕ

Учителски колектив

SoftUni-Buditel-logo-horizontal (2)

Частна професионална гимназия по дигитални умения „СофтУни БУДИТЕЛ“

кандидатстване
Facebook-f Instagram Youtube Linkedin Tiktok Map-marked-alt

За нас

Направления

Прием

Евгения Пеева-Кирова

Образование

Магистър по „Образователен мениджмънт“, ПУ „Паисий Хилендарски“;

Бакалавър по „Обществени науки“, Харвард, САЩ

Професионална квалификация

Опитен социален предприемач и организационен лидер. От 2017 г. досега, създала и ръководила успешно развитието на 3 устойчиви организации: Фондация „Заедно в час“, Фондация „Стъпка за България“ и компанията Крисп Лабс.

Сертификати: NeuroHorizons®, Experiential Movement®, сертифициран практик . 

Пламен Маргаритов

Образование

Магистърска степен „Политически науки“ към Университета Кобе, Япония. Магистърска степен „Разрешаване на конфликти“ към Университета Есекс, Великобритания. Бакалъвска степен „Международни отношения“ към Университета Есекс, Великобритания.

Професионална квалификация

5 години учителски стаж (3 по програма Заедно в час), 1 година като заместник-директор. Занимава се с различни общностни проекти, като през април 2023 съосновава социалния стартъп Community Fabric, насочен към общностно развитие чрез образование. 

Сертификати: Сертифициран ментор ILM Level 3. 

Олга Нинова-Траянова

Образование

Магистър „Социална комуникация“ и „Реклама и връзки с обществеността“, Университета крал Хуан Карлос в Мадрид. Притежава педагогическа правоспособност от Софийски Университет.

Професионална квалификация

Възпитаник на първия випуск на Заедно в час. Ментор е на училища по програма „Училища за пример“. От 2015 ръководи образователния отдел на Институт за прогресивно образование, от 2019 е ИД. Участва в стартирането на Прогресивно училище 1.

Сертификати: IB диплома за координатор на екипи по модела в primary years PYP Сертификат за Coach ниво 1 към ICF Квалификация по методиката Research in yoga in education

Красимир Йорданов

Образование

Магистър по география, дългогодишен опит като преподавател и като директор на гимназия.

Мирослава Радилова

Образование

Магистърска степен „Математика и информатика“ към СУ „Св. Климент Охридски“ с педагогическа правоспособност. Тя е и магистър по „Управление и развитие на човешките ресурси“, НБУ.

Професионална квалификация

Надежден бизнес партньор като консултант, доставчик и координатор на проекти, свързани с обучение и развитие на хора. От 2018 г. взаимодейства активно със семейства и младежи с цел предоставяне на подходящи образователни възможности и решения.

Сертификати: ITIL® Foundation сертификация Сертификат за Microsoft Office Specialist, Master level. 

Силвия Янева-Стоянова

Образование

Силвия е завършила бакалавърска и магистърска степен, специалност „Предучилищна и начална училищна педагогика“. Тя е магистър по „Трудова и организационна психология“. Възпитаник на Софийски университет „Св. Климент Охридски“.

Професионална квалификация

С дългогодишен опит в сферата на висшето образование, в направления администрация и управление, човешки ресурси. Реализирала е стотици бизнес партньорства, изграждала е множество мрежи за комуникации, координирала проекти, реализирала мащабни събития.

Сертификати: Сертификат за Coach ниво 1 към ICF

Ренета Богданова

Образование

Завършила бакалавърската си степен „Биология и химия“ към СУ „Св. Климент Охридски“. Тя е и магистър „Управление на човешките ресурси“ като дипломната ѝ работа изследва процесите на подбор , подкрепа и развитие на педагогическите специалисти.

Професионална квалификация

Ренета е съосновател на Фондация „Сай Хай“. Тя е възпитаник на програма „Заедно в час, като във връзка с обучението ѝ придобива професионална квалификация „Преподавай като лидер“ към СУ „Св. Климент Охридски“

Сертификати: Тя е сертифициран коуч към „Ментор Коучес“. Има сертификат „Как да подкрепим децата с обучителни трудности в училище“ към ЦПО. Получава грамота за научно ръководство на ученици към РУО София – град, във връзка с научните клубове „Сай Хай“.

Как практикуваме:

  • Стажове – в училище и в реални компании – краткосрочни ангажименти по реални задачи с ментор (учител/външен специалист), чрез които се практикуват знания и умения в реална работна среда. Това дава възможност за придобиване на реален опит, учене в практическа среда и събиране на примери за ученическо портфолио.
  • Разработване на бизнес идея в учебни компании – в екипи по 3–6 ученици (междудисциплинарни екипи от различни специалности) разработват цялостната бизнес концепция, като правят проучвания на пазара и детайлно структурират разгръщането на своя бизнес идея като минават през всички ключови етапи – от пазарно проучване и профил на клиентите създаване на прототипи и бюджетиране.
  • Презентиране на бизнес идеи пред ментори и предприемачи – поредица от задачи за структуриране на представяне пред ключови инвеститори, клиенти, партньори с цел изграждане на умения за убедителна комуникация.

Как учим: чрез практически задачи, които провокират мислене, креативност и приложение на разнообразните теоретични модели, с които се запознаваме по време на теоретичната подготовка.

  • Ученето е процес на изследване: идея – тестване – получаване на обратна връзка – рефлексия /осмисляне на обратната връзка и надграждане на/създаване на нова идея. Този цикъл на учене е в основата на ученето чрез практиката.

Как практикуваме:

  • Стажове – в училище и в реални компании – краткосрочни ангажименти по реални задачи с ментор (учител/външен специалист), чрез които се практикуват знания и умения в реална работна среда. Това дава възможност за придобиване на реален опит, учене в практическа среда и събиране на примери за ученическо портфолио.
  • Разработване на бизнес идея в учебни компании – в екипи по 3–6 ученици (междудисциплинарни екипи от различни специалности) разработват цялостната бизнес концепция, като правят проучвания на пазара и детайлно структурират разгръщането на своя бизнес идея като минават през всички ключови етапи – от пазарно проучване и профил на клиентите създаване на прототипи и бюджетиране.
  • Презентиране на бизнес идеи пред ментори и предприемачи – поредица от задачи за структуриране на представяне пред ключови инвеститори, клиенти, партньори с цел изграждане на умения за убедителна комуникация.

Как учим: чрез практически задачи, които провокират мислене, креативност и приложение на разнообразните теоретични модели, с които се запознаваме по време на теоретичната подготовка.

  • Ученето е процес на изследване: идея – тестване – получаване на обратна връзка – рефлексия /осмисляне на обратната връзка и надграждане на/създаване на нова идея. Този цикъл на учене е в основата на ученето чрез практиката.

Лечо Лечев

Образование

Бакалавър по Компютърно и софтуерно инженерство с професионални квалификации – „Компютърен инженер“ и „Учител“ от Технически университет София.
Магистър по Компютърна бизнес информатика с професионална квалификация – Магистър по бизнес информатика от Технически университет София.
Софтуерно инженерство – Софтуерен университет (СофтУни).
 

Професионална квалификация

Основи в икономическото информационно осигуряване – ЦПО към Информационно обслужване АД.
Database Foundations – Oracle
Cambridge ESOL Level 2 Certificate in ESOL International – Cambridge
Train the trainers – Software University
SQL – Hackerrank
 

Участие в живота на гимназията

Тийм лидер на екип Приложно програмиране, Графичен дизайн, Бизнес в база Младост.