Вярваме, че успешното образование се изгражда не само в класната стая, но и чрез силна връзка между училището и семейството. Ето защо родителските срещи през учебната 2024/2025 година се превърнаха в ключов елемент от усилията нa гимназия СофтУни БУДИТЕЛ за изграждане на доверие, споделяне на визия и партньорство в името на успеха на всяко дете.
Кога и как се проведоха срещите?
През годината организирахме родителски срещи за всички випуски – от 8. до 12. клас – на различни етапи:
Септември: въвеждащи срещи за новоприетите осмокласници и техните родители
Октомври и ноември: регулярни есенни срещи за 9.–12. клас
Март и април: срещи за прогрес и ориентиране към зрелостни изпити и кандидатстване.
Срещите се проведоха във всяка от базите ни – Младост и Дружба, като съчетаваха обща информационна част с индивидуални разговори с класните ръководители.
Новост от м. май: Онлайн персонални срещи
За първи път тази година, в края на май, въведохме онлайн персонални родителски срещи, организирани чрез Google Calendar. Всеки родител можеше да запази удобен за него час за индивидуален разговор с преподавател. Целта беше да осигурим навременна и конкретна обратна връзка, особено за ученици, нуждаещи се от подкрепа или с важни предстоящи образователни решения.
Очакваме обратната връзка от родителите относно този нов формат, за да преценим как и дали да го развием през следващата учебна година. Вярваме, че хибридното и персонализирано общуване е стъпка към още по-ефективно партньорство между семейството и училището.
Посещаемост и ангажираност – какво показват цифрите?
Общо над 450 родители участваха в родителските срещи през годината. Данните по випуски показват интересни тенденции:
8. клас се откроява с впечатляваща ангажираност – над 70% от родителите присъстваха. Форматът, включващ представяне на екипа, интерактивна част и индивидуални разговори, получи най-високи оценки за полезност.
В 9. и 10. клас активността бе стабилна – съответно 43% и 30%, с акцент върху успеха, навиците за учене и извънкласните дейности.
При 11. и 12. клас, макар и с по-ниска посещаемост (около 20%), разговорите бяха насочени към зрелостни изпити, кандидатстване и финален успех.
Обратната връзка показва висока удовлетвореност. Родителите подчертаха:
– топлото отношение и достъпността на екипа;
– ясната структура и полезната информация;
– желанието за повече индивидуализирана информация и участие на всички преподаватели в срещите.
Сред препоръките бяха възможността за допълнителни индивидуални разговори и включване на повече учители, особено по профилиращите предмети.
Какво следва?
На база събраните данни и мнения ще адаптираме формата на родителските срещи така, че той да отговаря още по-добре на нуждите на учениците и семействата им. Ще вземем предвид ефективността на онлайн срещите през май и ще търсим устойчив модел, който да съчетава удобство, навременност и съдържателен диалог.
Вярваме, че родителската среща не е събитие, а процес на партньорство, в който заедно градим бъдещето на нашите ученици.
