Силата на мрежата: Къде продължават своя път будителите от Випуск 2026?

В СофтУни БУДИТЕЛ измерваме истинския си успех не в оценки, а чрез цялостното израстване на личността и развиването на практически умения на бъдещето. И да, вземаме предвид оценките от ДЗИ, както и академичните трофеи, но считаме, че те не са най-важните. Най-силното доказателство за нашата мисия са нашите алумни – младите иноватори и бъдещи лидери, които смело превръщат мечтите си в реалност и се развиват устойчиво в свят, управляван от технологичен напредък и бързи промени.

Затова проследяването на кариерния и академичния път на нашите завършили випуски е не просто традиция, а важна част от нашата философия. Директният контакт и обратната връзка от тях ни помага постоянно да адаптираме нашите практическо-ориентирани програми спрямо изискванията на реалната среда, глобалния бизнес и водещите световни университети.

Изображението е генерирано с AI

През есента на 2026 г. проведохме нашето ежегодно проучване за реализацията на Випуск 2026 – випуска, който дипломирахме през юни, 2026. С изключителна гордост отчитаме, че поддържаме активна връзка и разполагаме с детайлна информация за впечатляващите 85.7% от нашите възпитаници. Тяхната реализация за пореден път доказва, че в СофтУни БУДИТЕЛ изграждаме осъзнати, уверени и подготвени личности, готови да променят средата около себе си.

Образование без граници и широк спектър от специалности

Изображението е генерирано с AI

Един от най-вдъхновяващите резултати от тазгодишното ни проучване е изключителната пъстрота и широк спектър от академични и професионални направления, които Випуск 2026 е избрал. Подготовката в СофтУни БУДИТЕЛ дава широк поглед и гъвкавост – нашите възпитаници не се ограничават в една рамка, те навлизат смело в сферите на софтуерните технологии, изкуствения интелект, киберсигурността, бизнеса, предприемачеството, маркетинга, архитектурата, модата, изкуствата и обществените науки.

Сред най-предпочитаните направления от Випуск 2026 се открояват:

  • Бизнес администрация & Маркетинг
  • Дигитален & Продуктов дизайн
  • Софтуерни науки & Изкуствен интелект
  • Архитектура и Градоустройство

Акценти от реализацията на Випуск 2026

Изображението е генерирано с AI

От проследените ученици с академична реализация, 2/3 избират да продължат висшето си образование в България, а 1/3 се насочват към водещи световни университети в чужбина (разпределени в 8 държави на 2 континента). Впечатляваща тенденция е и нарастващият брой възпитаници, които паралелно с обучението или веднага след гимназията стъпват директно на пазара на труда и стартират собствени предприемачески проекти.

Добавете тук текста на заглавието

По-голямата част от потърсилите академично развитие наши възпитаници залагат на водещите български и международни университети у нас:

  • Нов български университет (НБУ): НБУ е категоричният лидер и най-предпочитан академичен партньор за нашите ученици, привличайки 18 студенти (34.6% от обучаващи се в България).
  • Софийски университет „Св. Климент Охридски“ (СУ): Софийският университет е вторият основен избор в страната с 6 студенти от випуска.
  • Американски университет в България (AUBG): Равнопоставен на второто място с 6 студенти, които избират американския модел на обучение в Благоевград.
  • Други водещи университети: Нашите възпитаници продължават академичното си израстване и в институции като Технически университет – София, Университет по архитектура, строителство и геодезия (УАСГ), УНСС, УНИБИТ, ХТМУ, Лесотехнически университет, Медицински университет – София, както и в Международното Висше Бизнес Училище.

● 2. Обучение в чужбина

21 наши ученици от Випуск 2026 продължават образованието си в реномирани световни университети в Европа, Азия и Великобритания:

  • Белгия (6 студенти): Фокус върху дигитални медии и дизайн.
    • Howest University of Applied Sciences (Кортрейк)
    • Artevelde University of Applied Sciences (Гент)
  • Италия (5 студенти): Фокус върху креативните индустрии, бизнеса и правото.
    • NABA (Nuova Accademia di Belle Arti, Милано)
    • Bocconi University (Милано)
    • LUISS University (Рим)
  • Нидерландия (3 студенти):
    • Fontys University of Applied Sciences (Айндховен)
    • Hanze University of Applied Sciences (Грьонинген)
  • Испания (2 студенти):
    • IE University (Мадрид / Сеговия)
    • TAI University School of Arts (Мадрид)
  • Австрия (1 студент):
    • Johannes Kepler University Linz (Линц)
  • Франция (1 студент):
    • EDHEC Business School (Ница)
  • Обединени Арабски Емирства:
    • New York University Abu Dhabi (NYUAD)
  • Великобритания:
    • University of York

Подкрепа, партньорства и приемственост в академичната ориентация

Успешната реализация на нашите ученици – както у нас, така и в чужбина е пряк резултат от системната кариерна подкрепа, която „СофтУни БУДИТЕЛ“ осигурява. Поддържаме устойчиви партньорски взаимоотношения с българските висши училища, чиито представители са регулярни участници в традиционния ни годишен Кариерен форум, а нашите ученици от рано посещават организираните от тях дни на отворените врати.

За кандидатите в чужбина гимназията регулярно организира срещи с водещи международни образователни експерти и консултанти, които представят спецификите, възможностите и изискванията за кандидатстване в различните държави. Изключително ценно за настоящите ученици е и че в голяма част от тези водещи чуждестранни университети вече учи по-ранна „будителска следа“ – наши възпитаници от предишни випуски, които помагат на по-малките с личен опит, съвети и приемственост.

3. Директна кариерна и предприемаческа реализация

За нас е важно да отбележим, че част от завършилите избират да не изчакват завършването на висше образование, а директно навлизат на пазара на труда – като вече работят в компании, а някои от тях развиват и собствен бизнес.

Силата на общността: Защо поддържаме връзката с нашите алумни?

Изображението е генерирано с AI

За екипа на гимназия СофтУни БУДИТЕЛ дипломирането не е край на връзката между училището и ученика, а начало на едно ново партньорство. За нас е изключително ценно, че поддържаме регулярен контакт с над 85% от нашите завършили възпитаници от випуск 2026 и продължаваме да общуваме, да се подкрепяме и да растем заедно.

Инициативите за заздравяване на тази общност при нас са системни и постоянни. С огромно удоволствие и нямайки търпение да чуем новите им истории, ще посрещнем нашите алумни на територията на гимназията през месец декември за нашата традиционна коледно-новогодишна сбирка.

Оставаме в постоянен контакт с нашите алумни и с удоволствие напомняме, че те са добре дошли в училище при своите учители и по-малките ученици във всеки един момент.

Автор: Силвия Янева- Стоянова, директор „Развитие“ в ЧПГДН СофтУни БУДИТЕЛ

Как практикуваме:

  • Стажове – в училище и в реални компании – краткосрочни ангажименти по реални задачи с ментор (учител/външен специалист), чрез които се практикуват знания и умения в реална работна среда. Това дава възможност за придобиване на реален опит, учене в практическа среда и събиране на примери за ученическо портфолио.
  • Разработване на бизнес идея в учебни компании – в екипи по 3–6 ученици (междудисциплинарни екипи от различни специалности) разработват цялостната бизнес концепция, като правят проучвания на пазара и детайлно структурират разгръщането на своя бизнес идея като минават през всички ключови етапи – от пазарно проучване и профил на клиентите създаване на прототипи и бюджетиране.
  • Презентиране на бизнес идеи пред ментори и предприемачи – поредица от задачи за структуриране на представяне пред ключови инвеститори, клиенти, партньори с цел изграждане на умения за убедителна комуникация.

Как учим: чрез практически задачи, които провокират мислене, креативност и приложение на разнообразните теоретични модели, с които се запознаваме по време на теоретичната подготовка.

  • Ученето е процес на изследване: идея – тестване – получаване на обратна връзка – рефлексия /осмисляне на обратната връзка и надграждане на/създаване на нова идея. Този цикъл на учене е в основата на ученето чрез практиката.

Как практикуваме:

  • Стажове – в училище и в реални компании – краткосрочни ангажименти по реални задачи с ментор (учител/външен специалист), чрез които се практикуват знания и умения в реална работна среда. Това дава възможност за придобиване на реален опит, учене в практическа среда и събиране на примери за ученическо портфолио.
  • Разработване на бизнес идея в учебни компании – в екипи по 3–6 ученици (междудисциплинарни екипи от различни специалности) разработват цялостната бизнес концепция, като правят проучвания на пазара и детайлно структурират разгръщането на своя бизнес идея като минават през всички ключови етапи – от пазарно проучване и профил на клиентите създаване на прототипи и бюджетиране.
  • Презентиране на бизнес идеи пред ментори и предприемачи – поредица от задачи за структуриране на представяне пред ключови инвеститори, клиенти, партньори с цел изграждане на умения за убедителна комуникация.

Как учим: чрез практически задачи, които провокират мислене, креативност и приложение на разнообразните теоретични модели, с които се запознаваме по време на теоретичната подготовка.

  • Ученето е процес на изследване: идея – тестване – получаване на обратна връзка – рефлексия /осмисляне на обратната връзка и надграждане на/създаване на нова идея. Този цикъл на учене е в основата на ученето чрез практиката.

Лечо Лечев

Образование

Бакалавър по Компютърно и софтуерно инженерство с професионални квалификации – „Компютърен инженер“ и „Учител“ от Технически университет София.
Магистър по Компютърна бизнес информатика с професионална квалификация – Магистър по бизнес информатика от Технически университет София.
Софтуерно инженерство – Софтуерен университет (СофтУни).
 

Професионална квалификация

Основи в икономическото информационно осигуряване – ЦПО към Информационно обслужване АД.
Database Foundations – Oracle
Cambridge ESOL Level 2 Certificate in ESOL International – Cambridge
Train the trainers – Software University
SQL – Hackerrank
 

Участие в живота на гимназията

Тийм лидер на екип Приложно програмиране, Графичен дизайн, Бизнес в база Младост.