Мечтайте, създавайте, бъдете: СофтУни БУДИТЕЛ откри учебната 2026–2027 година

Дворът в район Младост се изпълни с гласове, усмивки и онова особено вълнение, което идва само веднъж в годината – на 15 септември. Ученици от 8. до 12. клас, учители, родители и гости се събраха, за да отбележат началото на учебната 2026–2027 година в частна гимназия СофтУни БУДИТЕЛ. Водещите на церемонията – учениците Боби и Марио – дадоха старт на празника, а след химните на Република България и на Европейския съюз започна официалната програма – с речи, благословия и послания, които очертаха не просто нова учебна година, а нов етап в живота на цялата училищна общност.

Средата като третият учител

Директорът на гимназията г-жа Олга Нинова-Траянова откри церемонията с послание, което надхвърли обичайните поздравления. Тя говори за пространството като за „третия учител“ — средата, в която учениците прекарват времето си, самата тя учи. „Пространството може да казва: Седни, слушай и не питай. Или може да казва: Изследвай, опитай, създай, задавай въпроси. Това е средата, която изграждаме заедно в СофтУни БУДИТЕЛ“, каза г-жа Нинова-Траянова. Тя се обърна поотделно към всеки випуск — от осмокласниците, за които започва ново пътешествие, до дванадесетокласниците, за които това е последният 15 септември като ученици, с пожелание да оставят нещо от себе си в общността.

В тържествения момент след речта на директора на гимназията беше разрязана лентата на обновената учебна база, а Негово Благоговейнство отец Петър от храм „Рождество Христово“, район Младост, отправи благословия за здраве и благополучие и извърши водосвет на сградата.

Изпълнителният директор на гимназията г-жа Евгения Пеева-Кирова, макар и от разстояние, отправи сърдечни пожелания за благополучна и вдъхновяваща нова учебна година към цялата общност на БУДИТЕЛ.

Уменията да мислиш - в свят, в който никой не знае какво следва

На церемонията присъстваха и тримата основатели на СофтУни БУДИТЕЛ — д-р Светлин Наков, Христо Тенчев и Иван Ненков. Д-р Светлин Наков, поздрави учениците, учителите и родителите и сподели размисъл, който зададе тона за целия ден. Той не скри, че бъдещето с изкуствения интелект е неясно: „Никой не знае какво ни очаква. Не съм сигурен, че след десет години всеки ще има работа. Не съм сигурен, че който просто е ходил на училище, ще е успешен.“

Именно затова, според д-р Светлин Наков, новите умения не са технически, а дълбоко човешки – да мислиш, да разсъждаваш, да задаваш въпроси, да се съмняваш и да предизвикваш ума си всеки ден. Той отбеляза, че с годините екипът на гимназията е осъзнал нещо съществено: ядрото на всичко е да се изграждат хора с ценности и мислене – хора, които, когато не знаят, намират начин да научат в движение.

Поздравления от инж. ИВАЙЛО КУКУРИН, КМЕТ НА район Младост

Приветствие към училищната общност отправи и инж. Ивайло Кукурин, кмет на район Младост. Той започна речта си с връчване на поздравителен адрес на ръководството на СофтУни БУДИТЕЛ – жест на признание за постигнатото. „Изключително трудно е в днешно време да градиш, така че поздравления за това, което направихте“, каза кметът, като поздрави екипа за обновената учебна база и пожела тя да бъде втори дом за учениците.

Инж. Кукурин изрази убеденост, че в двора на гимназията присъства бъдещето на България, и се обърна пряко към учениците с насърчение да бъдат любознателни и непримирими: „Въпросите трябва да имат отговори, а вие трябва да ги търсите постоянно.“ Той не пропусна да отправи и специална благодарност към учителите за тяхната роля на ментори, както и към родителите – с пожелание да продължат да подкрепят децата си, защото именно заедно с екипа на училището ще успеят да изградят бъдещето.

Провалете се поне веднъж

Но може би най-неочакваното послание на деня дойде от Анна Янкулова-Донкова, родител на един от най-изтъкнатите ученици в гимназията, Алекс Донков. Вместо класическо пожелание за успех, тя отправи молба: „Искам да ви помоля тази учебна година да се провалите поне един път.“ Да се явят на състезание, за което смятат, че нямат шанс. Да започнат проект, за който не вярват, че имат силите да завършат. Да кажат на глас най-смелите си идеи. Защото, както тя формулира, има нещо по-рисково от провала – никога да не разбереш какви са възможностите ти.

Донкова сподели и наблюдение от професионалния си опит: зад всеки успял човек стоят не само знания и талант, а характер – способността да вижда възможност там, където другите виждат проблем, и смелостта да направи първата крачка. Завърши с думите: „Следващия път, когато имате гениална идея и първата мисъл е: Ами ако не успея? — заменете я с: Ами ако успея?

Гласът на учениците

Сцената даде думата и на старта и завършека на гимназиалния път. Зорница Биолчева от 8 клас, която тепърва прекрачва прага на БУДИТЕЛ, пожела успешна нова учебна година на всички. А Елена Стоименова от 12 клас, председател на Училищния парламент, напомни, че за нейния випуск това е последната учебна година – и че всяка промяна, която искаме да видим, започва от личната ни инициатива. „Оценките ви, бъдещата ви кариера, личното ви израстване – всичко това започва и зависи от вас“, каза тя, като не пропусна да обяви и конкретна стъпка: до края на месеца доброволческият клуб на гимназията събира ученически материали и пособия за ученици в нужда.

Денят завърши и с напомняне за вече традиционната благотворителна инициатива на БУДИТЕЛ – вместо букети, учениците бяха поканени да подарят книга за училищната библиотека или цвете в саксия за обновената сграда.

Когато новото начало е и нов дом

След церемонията учениците се отправиха към класните стаи за първия час на класа – не просто към нови уроци, а към среда, изградена да насърчава любопитство, екипна работа и смелостта да опиташ. В СофтУни БУДИТЕЛ 15 септември не е просто дата в календара. Това е ден, в който една общност – ученици, учители и родители – избира отново да бъде заедно, да учи и да расте. А може би най-точно духът на деня предаде финалът на речта на Анна Донкова – три думи, които останаха в двора и след края на церемонията: „Мечтайте, създавайте, бъдете.“

Как практикуваме:

  • Стажове – в училище и в реални компании – краткосрочни ангажименти по реални задачи с ментор (учител/външен специалист), чрез които се практикуват знания и умения в реална работна среда. Това дава възможност за придобиване на реален опит, учене в практическа среда и събиране на примери за ученическо портфолио.
  • Разработване на бизнес идея в учебни компании – в екипи по 3–6 ученици (междудисциплинарни екипи от различни специалности) разработват цялостната бизнес концепция, като правят проучвания на пазара и детайлно структурират разгръщането на своя бизнес идея като минават през всички ключови етапи – от пазарно проучване и профил на клиентите създаване на прототипи и бюджетиране.
  • Презентиране на бизнес идеи пред ментори и предприемачи – поредица от задачи за структуриране на представяне пред ключови инвеститори, клиенти, партньори с цел изграждане на умения за убедителна комуникация.

Как учим: чрез практически задачи, които провокират мислене, креативност и приложение на разнообразните теоретични модели, с които се запознаваме по време на теоретичната подготовка.

  • Ученето е процес на изследване: идея – тестване – получаване на обратна връзка – рефлексия /осмисляне на обратната връзка и надграждане на/създаване на нова идея. Този цикъл на учене е в основата на ученето чрез практиката.

Как практикуваме:

  • Стажове – в училище и в реални компании – краткосрочни ангажименти по реални задачи с ментор (учител/външен специалист), чрез които се практикуват знания и умения в реална работна среда. Това дава възможност за придобиване на реален опит, учене в практическа среда и събиране на примери за ученическо портфолио.
  • Разработване на бизнес идея в учебни компании – в екипи по 3–6 ученици (междудисциплинарни екипи от различни специалности) разработват цялостната бизнес концепция, като правят проучвания на пазара и детайлно структурират разгръщането на своя бизнес идея като минават през всички ключови етапи – от пазарно проучване и профил на клиентите създаване на прототипи и бюджетиране.
  • Презентиране на бизнес идеи пред ментори и предприемачи – поредица от задачи за структуриране на представяне пред ключови инвеститори, клиенти, партньори с цел изграждане на умения за убедителна комуникация.

Как учим: чрез практически задачи, които провокират мислене, креативност и приложение на разнообразните теоретични модели, с които се запознаваме по време на теоретичната подготовка.

  • Ученето е процес на изследване: идея – тестване – получаване на обратна връзка – рефлексия /осмисляне на обратната връзка и надграждане на/създаване на нова идея. Този цикъл на учене е в основата на ученето чрез практиката.

Лечо Лечев

Образование

Бакалавър по Компютърно и софтуерно инженерство с професионални квалификации – „Компютърен инженер“ и „Учител“ от Технически университет София.
Магистър по Компютърна бизнес информатика с професионална квалификация – Магистър по бизнес информатика от Технически университет София.
Софтуерно инженерство – Софтуерен университет (СофтУни).
 

Професионална квалификация

Основи в икономическото информационно осигуряване – ЦПО към Информационно обслужване АД.
Database Foundations – Oracle
Cambridge ESOL Level 2 Certificate in ESOL International – Cambridge
Train the trainers – Software University
SQL – Hackerrank
 

Участие в живота на гимназията

Тийм лидер на екип Приложно програмиране, Графичен дизайн, Бизнес в база Младост.