КАНДИДАТСТВАНЕ
КАНДИДАТСТВАНЕ

Събития

Семинари, уебинари и конференции в гимназия "СофтУни БУДИТЕЛ"

Моделирани от алгоритъма: екранна зависимост, кибертормоз и ментално здраве при тийнейджърите

Кога? 04 декември 2025 18:30 – 20:30 часа Къде? бул. Александър Малинов 78 – сградата на SoftUni или онлайн За кого? Събитието е подходящо за ученици, родители и учители. КОГА?

Прочетете повече »

Информационна среща за кандидати за учебната 2025/2026 година

Добре дошли на страницата за регистрация за „Информационна среща за кандидати за учебната 2025/2026 година“ в СофтУни БУДИТЕЛ – Училище на бъдещетО Добре дошли на страницата за регистрация за „Информационна

Прочетете повече »

Екранна зависимост и „мозъчно гниене“ – разпознаване и техники за устойчивост в дигиталния свят

Кога? 29 януари 2025 18:30 – 20:30 часа Къде? бул. Александър Малинов 78 – сградата на SoftUni или онлайн За кого? Събитието е подходящо за ученици, родители и учители. КОГА?

Прочетете повече »

Тийнейджърите в социалните мрежи: Дезинформация, сигурност и влияние на инфлуенсърите

РЕГИСТРАЦИЯ Кога? 03 декемри 2024 18:30 – 20:30 часа Къде? бул. Александър Малинов 78 – сградата на SoftUni или онлайн За кого? Събитието е подходящо за ученици, родители и учители.

Прочетете повече »

Тийнейджъри 4.0: Как да подготвим тийнейджърите за предизвикателствата на дигиталната ера?

Тийнейджъри 4.0Как да подготвим тийнейджърите за предизвикателствата на дигиталната ера? Кога? 16 януари 2024 19:00 – 21:00 часа Къде? бул. Александър Малинов 78 – сградата на SoftUni или онлайн За

Прочетете повече »
SoftUni-Buditel-logo-horizontal (2)

Частна професионална гимназия по дигитални умения „СофтУни БУДИТЕЛ“

кандидатстване
Facebook-f Instagram Youtube Linkedin Tiktok Map-marked-alt

За нас

Направления

Прием

Как практикуваме:

  • Стажове – в училище и в реални компании – краткосрочни ангажименти по реални задачи с ментор (учител/външен специалист), чрез които се практикуват знания и умения в реална работна среда. Това дава възможност за придобиване на реален опит, учене в практическа среда и събиране на примери за ученическо портфолио.
  • Разработване на бизнес идея в учебни компании – в екипи по 3–6 ученици (междудисциплинарни екипи от различни специалности) разработват цялостната бизнес концепция, като правят проучвания на пазара и детайлно структурират разгръщането на своя бизнес идея като минават през всички ключови етапи – от пазарно проучване и профил на клиентите създаване на прототипи и бюджетиране.
  • Презентиране на бизнес идеи пред ментори и предприемачи – поредица от задачи за структуриране на представяне пред ключови инвеститори, клиенти, партньори с цел изграждане на умения за убедителна комуникация.

Как учим: чрез практически задачи, които провокират мислене, креативност и приложение на разнообразните теоретични модели, с които се запознаваме по време на теоретичната подготовка.

  • Ученето е процес на изследване: идея – тестване – получаване на обратна връзка – рефлексия /осмисляне на обратната връзка и надграждане на/създаване на нова идея. Този цикъл на учене е в основата на ученето чрез практиката.

Как практикуваме:

  • Стажове – в училище и в реални компании – краткосрочни ангажименти по реални задачи с ментор (учител/външен специалист), чрез които се практикуват знания и умения в реална работна среда. Това дава възможност за придобиване на реален опит, учене в практическа среда и събиране на примери за ученическо портфолио.
  • Разработване на бизнес идея в учебни компании – в екипи по 3–6 ученици (междудисциплинарни екипи от различни специалности) разработват цялостната бизнес концепция, като правят проучвания на пазара и детайлно структурират разгръщането на своя бизнес идея като минават през всички ключови етапи – от пазарно проучване и профил на клиентите създаване на прототипи и бюджетиране.
  • Презентиране на бизнес идеи пред ментори и предприемачи – поредица от задачи за структуриране на представяне пред ключови инвеститори, клиенти, партньори с цел изграждане на умения за убедителна комуникация.

Как учим: чрез практически задачи, които провокират мислене, креативност и приложение на разнообразните теоретични модели, с които се запознаваме по време на теоретичната подготовка.

  • Ученето е процес на изследване: идея – тестване – получаване на обратна връзка – рефлексия /осмисляне на обратната връзка и надграждане на/създаване на нова идея. Този цикъл на учене е в основата на ученето чрез практиката.

Лечо Лечев

Образование

Бакалавър по Компютърно и софтуерно инженерство с професионални квалификации – „Компютърен инженер“ и „Учител“ от Технически университет София.
Магистър по Компютърна бизнес информатика с професионална квалификация – Магистър по бизнес информатика от Технически университет София.
Софтуерно инженерство – Софтуерен университет (СофтУни).
 

Професионална квалификация

Основи в икономическото информационно осигуряване – ЦПО към Информационно обслужване АД.
Database Foundations – Oracle
Cambridge ESOL Level 2 Certificate in ESOL International – Cambridge
Train the trainers – Software University
SQL – Hackerrank
 

Участие в живота на гимназията

Тийм лидер на екип Приложно програмиране, Графичен дизайн, Бизнес в база Младост.