БУДИТЕЛ Фест 2026: денят, в който естественият интелект се разгръща и дигиталната ни гимназия оживява като общност

В СофтУни БУДИТЕЛ имаме пъстър училищен календар, изпълнен със събития, преживявания и възможности за нашите ученици. През годината празнуваме знанието и развитието чрез събития като Кариерен форум, STEM ден, срещи с вдъхновяващи гост-лектори от бизнеса, технологиите и обществения живот, инициативи на ученическия парламент, дни на отворените врати и много други моменти, в които отваряме училището за света на технологиите и уменията от живата практика.

Но има един ден, който по особен начин събира в себе си всички елементи на иноватвния образователен модел на  СофтУни БУДИТЕЛ.

Ден, който е живото олицетворение на нашата мисия – да създаваме развиваща среда, в която ученикът е в центъра. Среда, в която учениците не са просто участници в нещо, организирано за тях, а са двигатели, създатели и лидери. Те представят своите идеи, продуктите, които разработват, проектите, върху които работят месеци наред. Те експериментират, грешат, подобряват, учат и накрая застават уверено пред своята общност, за да покажат какво могат.

Този ден е и още нещо много важно за нас – пространство за истинско партньорство. Защото вярваме, че силното училище не се изгражда само от учители и ученици. То се създава от цяла общност – ученици, родители, учители, ментори и партньори, които вървят в една посока.

На 13 юни 2026 г. бенефиса на базата ни в „Дружба“ се превърна точно в такова място – средище на идеи, творчество, споделеност и вдъхновение.

Така се роди първият БУДИТЕЛ Фест.

Една общност, обединена около развитието на учениците

Зад организацията на фестивала стоеше огромна общност от над 180 души – ученици, учители, ментори и доброволци, които вложиха време, талант и сърце, за да създадат това преживяване.

А през целия ден повече от 250 гости – родители, приятели и съмишленици – станаха част от празника.

Не просто проекти. Истинско учене.

Един от най-вълнуващите моменти беше да видим учениците в ролята, в която вярваме, че трябва да бъдат всеки ден – ролята на създатели.

На 18 интерактивни щанда те представиха своите разработки, експерименти и идеи:

  • 3D моделиране и дигитален дизайн;
  • програмиране и приложения с изкуствен интелект;
  • STEM експерименти;
  • бизнес идеи и ученически компании;
  • творчески и социални инициативи.

Това не бяха просто крайни продукти. Зад всеки щанд стоеше процес – месеци работа, екипност, проби, грешки, обратна връзка и подобрения.

Защото в СофтУни БУДИТЕЛ вярваме: „Има проба, няма провал.“ Истинското учене се случва именно там – в смелостта да опиташ, да създадеш и да надградиш.

Когато родители и ученици творят заедно

Една от най-ценните части на фестивала бяха моментите, в които границите между „училище“ и „семейство“ изчезнаха. Защото в СофтУни БУДИТЕЛ ние сме обединена общност от споделени ценности и споделяме обща мисия – успеха и развитието на учениците ни.

В рамките на 4 практически работилници родители и ученици работиха рамо до рамо – създаваха, експериментираха и учиха заедно.

От ароматерапия,  креативно мислене и оригами за мир до 3D проектиране – тези преживявания ни напомниха нещо много важно:

Общността не се изгражда с думи. Тя се изгражда чрез споделени преживявания.

Будителството като действие

БУДИТЕЛ Фест беше празник, но и нещо повече.

Благодарение на щедростта и подкрепата на нашата общност успяхме да съберем 1 598 евро, които ще бъдат насочени към фонд за подкрепа на бъдещи ученически изяви – материали за иновативни проекти, участие в национални и международни състезания и нови възможности за развитие.

Защото вярваме, че когато дадем сцена на младите хора, те могат да ни изненадат с много повече, отколкото очакваме.

Това е само началото

Първият БУДИТЕЛ Фест беше едновременно празник и обещание.

Обещание, че ще продължим да изграждаме училище, в което учениците имат глас. В което родителите имат място. В което учителите не просто преподават, а вдъхновяват и подкрепят.

Училище, което не е просто сграда, учебна програма или оценки. Училището са хората.

А на 13 юни видяхме точно това – една жива, силна и вдъхновена общност.

Благодарим на всеки ученик, родител, учител, ментор и приятел, който направи този ден възможен.

Заедно продължаваме да градим бъдещето – с любопитство, смелост и будителски дух.

До среща на БУДИТЕЛ Фест 2027!

Как практикуваме:

  • Стажове – в училище и в реални компании – краткосрочни ангажименти по реални задачи с ментор (учител/външен специалист), чрез които се практикуват знания и умения в реална работна среда. Това дава възможност за придобиване на реален опит, учене в практическа среда и събиране на примери за ученическо портфолио.
  • Разработване на бизнес идея в учебни компании – в екипи по 3–6 ученици (междудисциплинарни екипи от различни специалности) разработват цялостната бизнес концепция, като правят проучвания на пазара и детайлно структурират разгръщането на своя бизнес идея като минават през всички ключови етапи – от пазарно проучване и профил на клиентите създаване на прототипи и бюджетиране.
  • Презентиране на бизнес идеи пред ментори и предприемачи – поредица от задачи за структуриране на представяне пред ключови инвеститори, клиенти, партньори с цел изграждане на умения за убедителна комуникация.

Как учим: чрез практически задачи, които провокират мислене, креативност и приложение на разнообразните теоретични модели, с които се запознаваме по време на теоретичната подготовка.

  • Ученето е процес на изследване: идея – тестване – получаване на обратна връзка – рефлексия /осмисляне на обратната връзка и надграждане на/създаване на нова идея. Този цикъл на учене е в основата на ученето чрез практиката.

Как практикуваме:

  • Стажове – в училище и в реални компании – краткосрочни ангажименти по реални задачи с ментор (учител/външен специалист), чрез които се практикуват знания и умения в реална работна среда. Това дава възможност за придобиване на реален опит, учене в практическа среда и събиране на примери за ученическо портфолио.
  • Разработване на бизнес идея в учебни компании – в екипи по 3–6 ученици (междудисциплинарни екипи от различни специалности) разработват цялостната бизнес концепция, като правят проучвания на пазара и детайлно структурират разгръщането на своя бизнес идея като минават през всички ключови етапи – от пазарно проучване и профил на клиентите създаване на прототипи и бюджетиране.
  • Презентиране на бизнес идеи пред ментори и предприемачи – поредица от задачи за структуриране на представяне пред ключови инвеститори, клиенти, партньори с цел изграждане на умения за убедителна комуникация.

Как учим: чрез практически задачи, които провокират мислене, креативност и приложение на разнообразните теоретични модели, с които се запознаваме по време на теоретичната подготовка.

  • Ученето е процес на изследване: идея – тестване – получаване на обратна връзка – рефлексия /осмисляне на обратната връзка и надграждане на/създаване на нова идея. Този цикъл на учене е в основата на ученето чрез практиката.

Лечо Лечев

Образование

Бакалавър по Компютърно и софтуерно инженерство с професионални квалификации – „Компютърен инженер“ и „Учител“ от Технически университет София.
Магистър по Компютърна бизнес информатика с професионална квалификация – Магистър по бизнес информатика от Технически университет София.
Софтуерно инженерство – Софтуерен университет (СофтУни).
 

Професионална квалификация

Основи в икономическото информационно осигуряване – ЦПО към Информационно обслужване АД.
Database Foundations – Oracle
Cambridge ESOL Level 2 Certificate in ESOL International – Cambridge
Train the trainers – Software University
SQL – Hackerrank
 

Участие в живота на гимназията

Тийм лидер на екип Приложно програмиране, Графичен дизайн, Бизнес в база Младост.