СофтУни БУДИТЕЛ – начало
КАНДИДАТСТВАНЕ

Прием на ученици в 9. и 10. клас

Частна професионална гимназия по дигитални науки „СофтУни БУДИТЕЛ“ приема ученици след завършен 8. и 9. клас в специалности: „Софтуерни технологии и AI“, „Графичен, уеб дизайн и видео“ и „Бизнес, мениджмънт и дигитален маркетинг“ за учебната 2026/2027 година.

ВАЖНО: Приемът за 9. и 10. клас за учебната 2026/2027 година приключи.

Благодарим ви за доверието и интереса към СофтУни БУДИТЕЛ! Ако желаете детето ви да се присъедини към нас от втория срок на 2026/2027 година, можете да попълните формата за контакти на нашия сайт. При наличие на единични места за желаната специалност, ще се свържем с вас относно бъдещи възможности.

КЪМ ФОРМАТА ЗА КОНТАКТ

Процес по кандидатстване

  • Подавате заявка за кандидатстване.
  • Попълвате изпратен от нас онлайн въпросник за родителите и предоставяте  академични справки за успех и хорариум за завършен 8. клас и/или завършен 9. клас от текущото училище.
  • Определяме дали е необходимо наваксване, при разлики в изучаваните учебни предмети спрямо желаната специалност

Приемен изпит

  • Дата на приемен изпит по желаната специалност:
    08 януари 2027 г.
    Гимназията предоставя ориентировъчни теми и  материали за подготовка за изпита.
  • Среден успех по БЕЛ, математика и английски език: не по-нисък от добър 4,25.

Резултати

  • Обратна връзка от приемния процес: до 15 януари 2027 г.
  • Сключване на договор за обучение със семействата на приетите ученици.
  • Административно прехвърляне на документи от текущото училище и записване в „СофтУни БУДИТЕЛ“.
 

ФОРМА ЗА КАНДИДАТСТВАНЕ в 9. или 10 КЛАС

Как практикуваме:

  • Стажове – в училище и в реални компании – краткосрочни ангажименти по реални задачи с ментор (учител/външен специалист), чрез които се практикуват знания и умения в реална работна среда. Това дава възможност за придобиване на реален опит, учене в практическа среда и събиране на примери за ученическо портфолио.
  • Разработване на бизнес идея в учебни компании – в екипи по 3–6 ученици (междудисциплинарни екипи от различни специалности) разработват цялостната бизнес концепция, като правят проучвания на пазара и детайлно структурират разгръщането на своя бизнес идея като минават през всички ключови етапи – от пазарно проучване и профил на клиентите създаване на прототипи и бюджетиране.
  • Презентиране на бизнес идеи пред ментори и предприемачи – поредица от задачи за структуриране на представяне пред ключови инвеститори, клиенти, партньори с цел изграждане на умения за убедителна комуникация.

Как учим: чрез практически задачи, които провокират мислене, креативност и приложение на разнообразните теоретични модели, с които се запознаваме по време на теоретичната подготовка.

  • Ученето е процес на изследване: идея – тестване – получаване на обратна връзка – рефлексия /осмисляне на обратната връзка и надграждане на/създаване на нова идея. Този цикъл на учене е в основата на ученето чрез практиката.

Как практикуваме:

  • Стажове – в училище и в реални компании – краткосрочни ангажименти по реални задачи с ментор (учител/външен специалист), чрез които се практикуват знания и умения в реална работна среда. Това дава възможност за придобиване на реален опит, учене в практическа среда и събиране на примери за ученическо портфолио.
  • Разработване на бизнес идея в учебни компании – в екипи по 3–6 ученици (междудисциплинарни екипи от различни специалности) разработват цялостната бизнес концепция, като правят проучвания на пазара и детайлно структурират разгръщането на своя бизнес идея като минават през всички ключови етапи – от пазарно проучване и профил на клиентите създаване на прототипи и бюджетиране.
  • Презентиране на бизнес идеи пред ментори и предприемачи – поредица от задачи за структуриране на представяне пред ключови инвеститори, клиенти, партньори с цел изграждане на умения за убедителна комуникация.

Как учим: чрез практически задачи, които провокират мислене, креативност и приложение на разнообразните теоретични модели, с които се запознаваме по време на теоретичната подготовка.

  • Ученето е процес на изследване: идея – тестване – получаване на обратна връзка – рефлексия /осмисляне на обратната връзка и надграждане на/създаване на нова идея. Този цикъл на учене е в основата на ученето чрез практиката.

Лечо Лечев

Образование

Бакалавър по Компютърно и софтуерно инженерство с професионални квалификации – „Компютърен инженер“ и „Учител“ от Технически университет София.
Магистър по Компютърна бизнес информатика с професионална квалификация – Магистър по бизнес информатика от Технически университет София.
Софтуерно инженерство – Софтуерен университет (СофтУни).
 

Професионална квалификация

Основи в икономическото информационно осигуряване – ЦПО към Информационно обслужване АД.
Database Foundations – Oracle
Cambridge ESOL Level 2 Certificate in ESOL International – Cambridge
Train the trainers – Software University
SQL – Hackerrank
 

Участие в живота на гимназията

Тийм лидер на екип Приложно програмиране, Графичен дизайн, Бизнес в база Младост.