Златно отличие за нашия ученик Марио от Международната награда на херцога на Единбург!

Гордеем се с постижението на нашия ученик Марио, който е сред малкото млади хора в България, удостоени тази година със златното отличие на Международната награда на херцога на Единбург – признание за постоянство, личностно развитие, отговорност и стремеж към надграждане на собствените възможности.

През последната година 800 млади хора са кандидатствали за участие в постигане на ниво по Международната награда на херцога на Единбург, а на днешната тържествена церемония едва 170 от тях получават отличия за успешно завършено ниво на програмата. Сред отличените са и 31 младежи, достигнали най-високото – златно ниво.

Един от тях е нашият Марио от СофтУни БУДИТЕЛ! Постижението му е повод за особена гордост и свидетелство за постоянство, целеустременост и лична отговорност.

Златото на Марио – много повече от отличие

Златното ниво е най-високото постижение в Международната награда на херцога на Единбург. То изисква продължителна лична ангажираност, дисциплина, последователност и готовност за преодоляване на предизвикателства.

За да го постигнат, участниците преминават през няколко направления на развитие:

  • Доброволчество – минимум 12 месеца принос към другите и общността.
  • Развитие на умения – минимум 12 месеца целенасочена работа върху личен интерес, талант или нова компетентност.
  • Физическа активност – минимум 12 месеца постоянство и личен напредък.
  • Приключенско пътуване – четиридневно предизвикателство, което развива самостоятелност, работа в екип и устойчивост.
  • Проект в полза на общността – петдневно преживяване, насочено към сътрудничество, личностно развитие и принос към другите.

Постигането на златното ниво изисква най-малко 12 или 18 месеца според предходното участие в програмата.

Затова отличието на Марио не е просто награда за финален резултат. То е признание за пътя, който е извървял – за поставените цели, положените усилия, постоянството и отговорността към собственото му развитие.

Това е успех, който заслужава истинско признание. Защото в свят, в който резултатите често се очакват бързо, способността на един млад човек да работи последователно за дългосрочна цел е изключително ценна.

Марио ни показва, че успехът не се измерва единствено с академични постижения, оценки или придобити знания. Той се проявява и в характера, в готовността да поемаш отговорност, да бъдеш полезен на другите, да предизвикваш себе си и да продължаваш напред.

„Всяко общество се нуждае от хора с характер“

Сред официалните гости на церемонията бяха президентът на Република България Илияна Йотова и Н. Пр. Натаниъл Копси (Nathaniel Copsey), посланик на Обединеното кралство в България.

Сред присъстващите бяха също директорката на Американския колеж, редица бизнес и обществени лидери, началникът на Регионалното управление по Образованието г-жа Елеонора Лилиова, директори на училища, както и много родители и ученици.

В своето приветствие, произнесено на български език, британският посланик постави силен акцент върху ролята на образованието, служенето на другите и поемането на отговорност за изграждането на характера.

Едно от най-силните му послания беше, че технологиите, идеите и институциите не съществуват сами по себе си – зад тях стоят хората, техните ценности, избори и характер.

„Всяко общество се нуждае от хора с характер.“

Посланикът подчерта и необходимостта обществото да създава възможности младите хора да развиват този характер чрез реални преживявания, предизвикателства и отговорности.

Именно това е същността на Международната награда на херцога на Единбург. А Марио е един от младите хора, които доказват на практика силата на този подход.

В своето обръщение президентът Илияна Йотова говори за силата на личния избор, амбицията и стремежа на младите хора да изграждат собственото си бъдеще. Тя отправи предложение към организаторите историите на участниците да бъдат събрани и съхранени като вдъхновение за следващите поколения.

Борислав Борисов – още един наш ученик с лидерска роля

Имаме още един повод за гордост!

Нашият ученик Борислав Борисов беше сред посланиците на Международната награда на херцога на Единбург и участва активно в организацията на церемонията. В своята лидерска роля той беше на сцената и връчваше значки на отличените младежи.

Неговото участие е още един пример за инициативност, ангажираност и готовност младите хора да поемат отговорност и да бъдат активна част от общността.

Образование за бъдещето – образование, което изгражда характер

В СофтУни БУДИТЕЛ вярваме, че образованието на бъдещето трябва да подготвя младите хора не само за професиите и технологиите, които предстоят, но и за живота, който сами ще изграждат.

Нашата образователна визия „Мислене – Професия – Аз и Другите“ поставя именно този фокус – развитието на мислещи, можещи, осъзнати и отговорни личности.

В свят на бързо развиващи се технологии и изкуствен интелект човешките качества стават още по-важни. Постоянството, инициативността, умението да си поставяш цели, да работиш с другите и да допринасяш за общността са фундаментални умения за бъдещето.

Затова успехът на Марио има толкова голямо значение за нас. Той въплъщава ценности, които се стремим да развиваме всеки ден в нашето училище – качество, партньорство, постоянно учене, инициативност и осъзнатост.

Марио, поздравления за златното отличие! Гордеем се с теб, с постоянството и усилията ти и с примера, който даваш на останалите ученици в нашата общност.

Поздравления и на Борислав за лидерството и активното участие!

Вие сте вдъхновение за своите съученици и доказателство, че младите хора не са просто бъдещето – те още днес могат да бъдат активни, отговорни и вдъхновяващи личности.

Защото бъдещето се изгражда не само от технологии, идеи и институции. То се изгражда от хора. И от техния характер.

Как практикуваме:

  • Стажове – в училище и в реални компании – краткосрочни ангажименти по реални задачи с ментор (учител/външен специалист), чрез които се практикуват знания и умения в реална работна среда. Това дава възможност за придобиване на реален опит, учене в практическа среда и събиране на примери за ученическо портфолио.
  • Разработване на бизнес идея в учебни компании – в екипи по 3–6 ученици (междудисциплинарни екипи от различни специалности) разработват цялостната бизнес концепция, като правят проучвания на пазара и детайлно структурират разгръщането на своя бизнес идея като минават през всички ключови етапи – от пазарно проучване и профил на клиентите създаване на прототипи и бюджетиране.
  • Презентиране на бизнес идеи пред ментори и предприемачи – поредица от задачи за структуриране на представяне пред ключови инвеститори, клиенти, партньори с цел изграждане на умения за убедителна комуникация.

Как учим: чрез практически задачи, които провокират мислене, креативност и приложение на разнообразните теоретични модели, с които се запознаваме по време на теоретичната подготовка.

  • Ученето е процес на изследване: идея – тестване – получаване на обратна връзка – рефлексия /осмисляне на обратната връзка и надграждане на/създаване на нова идея. Този цикъл на учене е в основата на ученето чрез практиката.

Как практикуваме:

  • Стажове – в училище и в реални компании – краткосрочни ангажименти по реални задачи с ментор (учител/външен специалист), чрез които се практикуват знания и умения в реална работна среда. Това дава възможност за придобиване на реален опит, учене в практическа среда и събиране на примери за ученическо портфолио.
  • Разработване на бизнес идея в учебни компании – в екипи по 3–6 ученици (междудисциплинарни екипи от различни специалности) разработват цялостната бизнес концепция, като правят проучвания на пазара и детайлно структурират разгръщането на своя бизнес идея като минават през всички ключови етапи – от пазарно проучване и профил на клиентите създаване на прототипи и бюджетиране.
  • Презентиране на бизнес идеи пред ментори и предприемачи – поредица от задачи за структуриране на представяне пред ключови инвеститори, клиенти, партньори с цел изграждане на умения за убедителна комуникация.

Как учим: чрез практически задачи, които провокират мислене, креативност и приложение на разнообразните теоретични модели, с които се запознаваме по време на теоретичната подготовка.

  • Ученето е процес на изследване: идея – тестване – получаване на обратна връзка – рефлексия /осмисляне на обратната връзка и надграждане на/създаване на нова идея. Този цикъл на учене е в основата на ученето чрез практиката.

Лечо Лечев

Образование

Бакалавър по Компютърно и софтуерно инженерство с професионални квалификации – „Компютърен инженер“ и „Учител“ от Технически университет София.
Магистър по Компютърна бизнес информатика с професионална квалификация – Магистър по бизнес информатика от Технически университет София.
Софтуерно инженерство – Софтуерен университет (СофтУни).
 

Професионална квалификация

Основи в икономическото информационно осигуряване – ЦПО към Информационно обслужване АД.
Database Foundations – Oracle
Cambridge ESOL Level 2 Certificate in ESOL International – Cambridge
Train the trainers – Software University
SQL – Hackerrank
 

Участие в живота на гимназията

Тийм лидер на екип Приложно програмиране, Графичен дизайн, Бизнес в база Младост.